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【关键词】高考 议论文 结构 写作技巧
虽然近年来高考语文试题再三进行调整，但作文依然分量不变，还是语文的“半壁江山”。只是高考作文的命题方式由原来的话题作文、命题作文、材料作文趋向于新材料作文。新材料作文虽然对文体没有统一的要求，但时议论文无疑是较好的文体选择。考场议论文的学作应当与平时练习时的学作有明确的区别。应当以精当的方式提出鲜明的论点，用典型的材料、恰当的事件充当论据，从不同的角度分析透视，达到说服读者的目的，从而打动阅卷老师。面对一篇论点明确、结构清晰、材料丰富、有说服力的议论文，阅卷老师的给分通常不会吝啬。
下面，我就来谈谈考场议论文写作应注意的要点和技巧。
一、论点的提出及文章的开头
从写作材料中概括论点并不难，难的是怎样提出中心论点。中心论点是作者对客观事物具体问题的见解和主张。一篇文章通常只有一个中心论点，论点正确是论点明确的前提，论点含混不清是议论文的大忌，我们很难想象，一篇文章中心论点都含混不清的文章怎么去说理、怎么说服别人。
中心论点的提出既要准确，又要有自己的特点，这就是常说的有个性。一段材料可涵盖多个话题切入点，选择恰当的、准确的、适合自己的论点就显得非常重要。所以平时要训练学生的分析能力和观察能力，在教学时让学生讨论问题、阐述自己对问题的不同见解，甚至学生的“奇谈怪论”。总之，教师要鼓励学生新颖独到的见解，在平时训练时就要注意培养学生的创新精神和创新能力。
常见的议论文开头有很多种写法。如：排比式，正反对照式，事件剖析式，开宗明义式，引用设问式，简析材料式等等。都有各自的优点：有的具有感染说服力;有点有针对性;有的开门见山;有的简洁平实;有的形象生动、引人入胜;有的明是非，辨曲直;有的直引材料，观点鲜明……总之，都是在开头以精当的方式切入材料，提出鲜明的论点，让阅卷老师能在瞬间理解写作的主旨与主题。从而赢得好感和好评。
二、文腹的论证与结构安排
一篇好的议论文不仅要有好的论点、恰当的开头和入题，文腹的安排也非常重要。文章主体部分论点展开与论证更要有分寸，要注意扣题、点题。还要有典型的、恰当的、能吸引人且能打动人的论据，也就是说理、分析问题用到的材料。很多考生的问题不是没有材料，而是材料不丰富、不典型、不厚实，大多偏重于引用人所共知的古人古事，而不愿意留意身邊的人和事，不肯关注现实中的信息，以致材料的生活气息和时代气息不够鲜明。其实，文章的论证应该有时代感、真实性，更应该充满自我个性，能反映时代气息和年轻人的精神面貌。这样才能使文章的论据与论点有实质性的、必然的逻辑联系，才能避免“套板反应”，从而真实有自己的个性特点。考前应训练学生在真实的生活中提取经典感人的事例，这样才能灵活运用有针对性、有生命力的真实材料，是论证能立足现实生活，有强烈的时代气息。这样在议论文写作中才能“指点江山”，写出“激扬文字”，进而获得好的成绩。
有了经典材料后，还要结合论据进行恰当的“议”与“论”。这就涉及到论证，或对比，或假设，或层层推进……提出论点与论据间的逻辑关系，让阅卷老师看到论点与论据的结合点，认可你的论证能力，你才有可能获得高分。议论文主体部分常用的论证方法有：例证法，引证法，对比法，喻证法，引申法，类比法，因果法等等;常用的论证结构有总分式、并列式、对照式、层进式、启发式等等，这些基本的议论文知识应该让学生提前掌握，做好能做到各种结构方式交错使用。总之，为了使文章拥有严密的结构，严谨的思路，写作前一定要认真分析、研究材料与观点，弄清两者间的关系，让你的写作思路谨严、流畅，而且逻辑性很强。
三、论点的升华与结尾的写法
议论文的结尾是延伸文意收束全文的关键，是对论点的升华，也是衡量考试写作水平的标尺，对评卷的影响至关重要。好的结尾必然使文章结构更加自然、完整，使文章的内容和主旨更加鲜明，使文章有“虎头”有“豹尾”。所以，精心设计结尾十分重要，教师一定要在平时对考生进行方法的专门训练。
常见的议论文结尾有以下几种方式。
1.前后照应式：使文章首尾呼应，既有圆形的美感，又有很强的逻辑性。
2.引用作结式：用名言警句、诗文歌词等突显论点，使文章收束得干净利落，而且能展示作者的知识面。
3.号召劝勉式：在文章的最后，把对读者或对社会或对自己的希望、要求、劝勉提出来，引发共鸣，起到号召感染人的作用。
4.设问共鸣式：用问句结尾更能激发读者的想象和思考，起到强烈共鸣。
5.总结归纳式：为了重申论点、增强论证的力量，可以在结尾做一个简洁明了的总结归纳，既突出中心，又给人鲜明深刻的印象。
6.戛然而止式：结尾重在自然，如果对所论之事、所述之理已然说清，便可戛然而止，既不拖泥带水，又给人很大的想象空间。
【参考文献】
[1] 吴永福.谈谈议论文写作[J].现代语文（教学研究版），2014（2）：126-127.
[2]郑美玲.思悟课堂背景下的议论文写作指导[J].语文知识，2017（23）：16.
（作者单位：武山县第二高级中学）
虽然近年来高考语文试题再三进行调整，但作文依然分量不变，还是语文的“半壁江山”。只是高考作文的命题方式由原来的话题作文、命题作文、材料作文趋向于新材料作文。新材料作文虽然对文体没有统一的要求，但时议论文无疑是较好的文体选择。考场议论文的学作应当与平时练习时的学作有明确的区别。应当以精当的方式提出鲜明的论点，用典型的材料、恰当的事件充当论据，从不同的角度分析透视，达到说服读者的目的，从而打动阅卷老师。面对一篇论点明确、结构清晰、材料丰富、有说服力的议论文，阅卷老师的给分通常不会吝啬。
下面，我就来谈谈考场议论文写作应注意的要点和技巧。
一、论点的提出及文章的开头
从写作材料中概括论点并不难，难的是怎样提出中心论点。中心论点是作者对客观事物具体问题的见解和主张。一篇文章通常只有一个中心论点，论点正确是论点明确的前提，论点含混不清是议论文的大忌，我们很难想象，一篇文章中心论点都含混不清的文章怎么去说理、怎么说服别人。
中心论点的提出既要准确，又要有自己的特点，这就是常说的有个性。一段材料可涵盖多个话题切入点，选择恰当的、准确的、适合自己的论点就显得非常重要。所以平时要训练学生的分析能力和观察能力，在教学时让学生讨论问题、阐述自己对问题的不同见解，甚至学生的“奇谈怪论”。总之，教师要鼓励学生新颖独到的见解，在平时训练时就要注意培养学生的创新精神和创新能力。
常见的议论文开头有很多种写法。如：排比式，正反对照式，事件剖析式，开宗明义式，引用设问式，简析材料式等等。都有各自的优点：有的具有感染说服力;有点有针对性;有的开门见山;有的简洁平实;有的形象生动、引人入胜;有的明是非，辨曲直;有的直引材料，观点鲜明……总之，都是在开头以精当的方式切入材料，提出鲜明的论点，让阅卷老师能在瞬间理解写作的主旨与主题。从而赢得好感和好评。
二、文腹的论证与结构安排
一篇好的议论文不仅要有好的论点、恰当的开头和入题，文腹的安排也非常重要。文章主体部分论点展开与论证更要有分寸，要注意扣题、点题。还要有典型的、恰当的、能吸引人且能打动人的论据，也就是说理、分析问题用到的材料。很多考生的问题不是没有材料，而是材料不丰富、不典型、不厚实，大多偏重于引用人所共知的古人古事，而不愿意留意身邊的人和事，不肯关注现实中的信息，以致材料的生活气息和时代气息不够鲜明。其实，文章的论证应该有时代感、真实性，更应该充满自我个性，能反映时代气息和年轻人的精神面貌。这样才能使文章的论据与论点有实质性的、必然的逻辑联系，才能避免“套板反应”，从而真实有自己的个性特点。考前应训练学生在真实的生活中提取经典感人的事例，这样才能灵活运用有针对性、有生命力的真实材料，是论证能立足现实生活，有强烈的时代气息。这样在议论文写作中才能“指点江山”，写出“激扬文字”，进而获得好的成绩。
有了经典材料后，还要结合论据进行恰当的“议”与“论”。这就涉及到论证，或对比，或假设，或层层推进……提出论点与论据间的逻辑关系，让阅卷老师看到论点与论据的结合点，认可你的论证能力，你才有可能获得高分。议论文主体部分常用的论证方法有：例证法，引证法，对比法，喻证法，引申法，类比法，因果法等等;常用的论证结构有总分式、并列式、对照式、层进式、启发式等等，这些基本的议论文知识应该让学生提前掌握，做好能做到各种结构方式交错使用。总之，为了使文章拥有严密的结构，严谨的思路，写作前一定要认真分析、研究材料与观点，弄清两者间的关系，让你的写作思路谨严、流畅，而且逻辑性很强。
三、论点的升华与结尾的写法
议论文的结尾是延伸文意收束全文的关键，是对论点的升华，也是衡量考试写作水平的标尺，对评卷的影响至关重要。好的结尾必然使文章结构更加自然、完整，使文章的内容和主旨更加鲜明，使文章有“虎头”有“豹尾”。所以，精心设计结尾十分重要，教师一定要在平时对考生进行方法的专门训练。
常见的议论文结尾有以下几种方式。
1.前后照应式：使文章首尾呼应，既有圆形的美感，又有很强的逻辑性。
2.引用作结式：用名言警句、诗文歌词等突显论点，使文章收束得干净利落，而且能展示作者的知识面。
3.号召劝勉式：在文章的最后，把对读者或对社会或对自己的希望、要求、劝勉提出来，引发共鸣，起到号召感染人的作用。
4.设问共鸣式：用问句结尾更能激发读者的想象和思考，起到强烈共鸣。
5.总结归纳式：为了重申论点、增强论证的力量，可以在结尾做一个简洁明了的总结归纳，既突出中心，又给人鲜明深刻的印象。
6.戛然而止式：结尾重在自然，如果对所论之事、所述之理已然说清，便可戛然而止，既不拖泥带水，又给人很大的想象空间。
【参考文献】
[1] 吴永福.谈谈议论文写作[J].现代语文（教学研究版），2014（2）：126-127.
[2]郑美玲.思悟课堂背景下的议论文写作指导[J].语文知识，2017（23）：16.
（作者单位：武山县第二高级中学）