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本文以小学语文情境教育为主体,通过介绍情境教育理论基础及价值,对小学语文情境教育中设境·激情·入境·宽情的四个要点进行举例分析.
设境·激情·入境·宽情——谈小学语文情境教育的关键
【摘 要】
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本文以小学语文情境教育为主体,通过介绍情境教育理论基础及价值,对小学语文情境教育中设境·激情·入境·宽情的四个要点进行举例分析.
【机 构】
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甘肃省兰州市,甘肃省兰州市城关区雁宁路小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年61期
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摘 要：随着社会的快速发展，我国教育改革也不断地推进、深化，不仅要提高小学生的语文学习成绩，更要培养小学生的语文素养。小学语文作为小学教育中三大主课之一，老师要不断地创新教学方式，以学生为教育的核心，提高学生的语文素养，为学生学好语文打好基础。本文对如何在小学低年级教学中培养学生的语文素养进行研究，并提出建议。 关键词：小学低年级;语文教学;培养学生语文素养 一、 引言 新课标准明确地提出了