文字通用类术语的辨析

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  摘 要: 古汉语中的通用字包括通假字、古今字、異体字。但由于通用类术语的使用没有一个统一标准,有可能导致这几种不同性质的文字现象出现混乱,特别是在我们通行的几本古代汉语教材中。因此,本文就把王力版与郭锡良版《郑伯克段于鄢》释文进行了对比,从而对文字通用类术语进行辨析。 全文查看链接
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摘 要: 短文改错是对考生写作能力的测试,是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。如今改错的形式以单句改错和全文改错为主,两种改错形式都各有利弊,本文主要以语境教学为理论依据,对比两种形式的改错的优缺点,综合各种利弊总结出哪种形式更适合学生,更容易使学生从中获得最多的知识。  关键词: 英语改错题
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摘 要: 在数学教学中,教师应当针对不同类型的“数学概念”采用最为适宜的教学方法。作者结合自己的一节公开课,以及平时的教学工作,谈谈对初中概念教学的几点反思。  关键词: 数学概念 生活情境 发生过程 体验概念 概念运用    数学无疑是美丽多彩的,但它时常让孩子们因感到冰冷而望而却步,尤其是数学概念,它们通常都是以一种冷冰冰的姿态呈现,翻开数学课本,你会看到整个初中数学开始于大量的数学概念,负数
在小学数学课堂教学中,细节的好坏往往成为一节课成败的关键。因此,我们不仅要追求课程改革的深刻性和精致程度,还要在新课程的教育理念下反思常见的教学细节。在我们认为“正常”和“应该”之时,在我们忽视和漠视之时,常常是促进学生个性化发展的最佳时机。  1.如何正确对待学生的“插嘴”  低年级学生自我约束力较差,“插嘴”现象较为普遍,有的极具价值,有的则让人哭笑不得。对于这些“突发”事件的处理,既要维护课
摘 要: 《旅游职业英语》课程的开发是以浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院的专业设置为基础,以培养和提高该院学生的英语职业能力、尤其是听说能力为目标。课程的开发以行业、企业人才需求为导向,以典型工作任务、工作过程为参照,以职业能力培养为本位,以真实或虚拟情景中的实践活动为实施手段。课程的开发可以较好地满足烹饪旅游学院学生的职业发展和就业需求,可以实现学校人才培养和社会人才需求的有效对接。文章介绍了课
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摘 要: 社会化学习的理论强调学生参与社群的活动,通过与环境交互进行学习。本文从社会性交互的角度研究学习环境的构建策略,选择Moodle作为教学平台,在《Java程序设计》课程教学中开展教学实践。数据显示,学生参与课程活动的频度明显提高,社会化学习环境对学生产生的影响逐渐显现。  关键词: 社会化学习环境 Moodle 《Java程序设计》  社会学习理论(Social Learning Theo
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