◆摘  要：目前随着教育的不断改革高职院校深化产教融合已经成为重要方向。各个高职院校如何深入推进教育工作在产教融合道路之上培养出优质的人才已经成为目前社会十分关注的问题。而在高职院校产教融合发展过程中存在着很多问题遇到了瓶颈，例如企业缺乏产教融合深度，国家没有完善相关政策无法有效保障企业和高职院校的权益等，这些问题已经引起了社会的关注。本文对其所存在的问题进行了详细的分析并提出了对策。
　　◆关键词：高职院校;产教融合;存在问题;解决对策
　　经济社会不断发展产业结构有所调整，随着社会的进步对于技术型人才需求量也在加大，同时对于职业教育方面提出了更高的要求。随着社会的发展对教育提出了全新的发展目标，要求职业教育能够实现多元化办学培养出优质的人才，有效提升职业教育的质量。这就要求高职院校不断探索解决产教融合中存在的问题有效发挥产教融合的作用，培养出优质的人才。
　　一、高职院校产教融合存在问题
　　第一，企业参与产教融合深度不够。在高职院校进行产教融合时企业没有积极地融入进去，这是目前产教融合所存在的严重问题。为了解决这一问题我国出台了相关法律来实现高职院校和企业的有效合作，但是这些政策却只停留在国家层面的引导而企业却没有去重视这一方面。在产教融合过程中没有为企业带来相关利益，因此各个企业进行产教融合主要是依靠企业的奉献精神以及学校和企业之间的关系，这样无法使企业全身心的投入进去更别说积极参与。另外，企业在参与产教融合当中没有关注公益事业，没有为社会提供公共产品，只是认为与学校进行产教融合是一种投资。企业也没有具备人力资源开发的意识，这样都不利于人才的培养。企业进行产教融合形式比较单一，只是为学校提供一些实习的场所却没有实际参与进来，没有严格落实学校和企业之间的合作。第二，法律政策不健全。在高职院校深化产教融合过程当中缺乏相关法律法规作为保障导致学校和企业的合法权益受到损失。政策内容没有严格落实，缺乏具体实施细则，这不利于产教融合的开展，以及双方都不明确自身的权利和义务。第三，职业院校缺乏对产教融合的认识。产教融合的根本目的就是学校与企业建立合作关系实现互惠共赢培养出符合企业需求的人才。为了能够推进产教融合企业需要在合作当中获取一定的合法利益并且企业和学校的合作要实现公平公正，互惠互利，但是在进行校企合作当中却忽略了为企业提供专业技术方面的支持导致合作缺乏平等。另外一些高职院校自身综合实力比较弱，在合作过程中无法为企业提供相应的技术服务，无法满足企业的需求，甚至所讲解的内容和课程设置不具备科学性和实效性无法为企业培养出优秀人才。
　　二、深化高职院校产教融合对策
　　首先调动企业参与度。在进行产教融合过程当中需要强调企业的主体化作用，引导企业积极参与调动企业的积极性这也是引导产教融合发展的重要因素。国家相关部门需要根据校企合作当中所存在的问题，完善法律法规加大约束力和执行力，同时建立监督的政策，严格落实法律法规政策，按照国家政府的引导方针结合当地的情况来出台政策，严格落实到校企合作当中，同时也需要保障学校和企业的利益，有效调动企业的积极性。其次完善法律法规。法律是开展一切工作的保障，要想有效推进职业教育工作进行就需要完善法律法规。国家颁布相关法律法规政策，有效引导产教融合顺利进行，保障企业和高职院校的合法权益。最后，发挥高职院校的作用完善产教融合机制。学校毕竟是培养人才的重要场所，高职院校应具备产教融合的理念将其有效融入到教学过程当中成为学校发展的总体规划。同时也要推进教育改革培养出优质的人才。学校通过深化产教融合调整专业方向，优化课程体系，完善人才培养的模式，将企业的职业岗位需求和學校专业人才培养方案融合起来为企业培养出所需要的优质人才。同时也需要安排学生到企业进行实习，了解企业的具体情况，并找到自身所存在的问题有效解决。
　　三、总结
　　随着时代的发展，国家社会更加注重教育质量问题，而在高职院校当中已经实行了产业融合的教育模式。通过有效开展产教融合，为社会为企业培养出更加优质的人才，提高学生职业能力水平。
　　参考文献
　　[1]杨福强.基于人才培养的高职院校产教融合问题与对策研究[J].成才之路，2020（09）：4-5.
　　[2]邓蕾.产教融合背景下深化高职院校校企合作的对策研究[J].福建茶叶，2020，42（02）：64-65.
　　作者简介
　　王红亮（1988—），男，汉族，湖南衡阳人，硕士。研究方向：职业教育。
　　项目基金：本文系湖南有色金属职业技术学院校级重点课题“基于产教融合背景下储能材料技术专业人才培养模式构建及运行机制探究”阶段性成果。