论文部分内容阅读
摘 要 高校图书馆应该充分利用自身的馆藏文献资源和专业技术人才团队的优势，建立区域传统文化资源平台，积极参与区域传统文化资源建设，发挥自身的社会功能，为促进区域传统文化资源的建设，提供深层次的信息服务，对高校图书馆的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。
关键词 高校图书馆 区域传统文化 社会服务
中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.07.082
2015年12月31日，国家教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程》，该规程明确指出，高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，应积极参与各种资源共建共享，发挥信息资源优势和专业服务优势。因此，高校图书馆应该主动参与区域传统文化资源建设，充分利用自身的馆藏与人才的优势，更好地促进区域传统文化资源建设。
所谓传统文化（Traditional Culture），是指文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。全世界各个地方、各个民族都有自己的传统文化，而区域传统文化，也就是通常所说的地方传统文化，通常包括民族服饰、生活习俗、忠孝观念、古诗词曲等。由于种种条件限制，一些少数民族地方传统文化资源建设非常落后，以致造成了一些非物质文化的遗失。[1]
1 高校图书馆参与区域传统文化资源建设的优势
《普通高等学校图书馆规程》明确提出了“高校图书馆应在保证校内服务和正常工作秩序的前提下，发挥資源和专业服务的优势，开展面向社会用户的服务。”[2]这充分说明了高校图书馆必须承担社会服务责任。
具有资源优势和技术优势的地方高校图书馆肩负着促进地方经济发展的社会责任，高校图书馆应该转变传统的服务理念，走出校园，通过与政府、企业、科研等部门的联合，充分挖掘地方传统文化资源的价值，对传统文化资源进行深层次的分析和评价，建立特色数据库，并形成本地信息资源网，发挥自身的社会功能，为促进传统文化资源的转换与产业化，提供深层次的信息服务。通过对区域传统文化资源的开发，不仅对其进行了保护与传承，最重要的是强化了高校图书馆的社会服务功能，对高校图书馆的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。
2 柳州地区区域传统文化与广西科技大学图书馆简介
2.1 柳州地区区域传统文化
柳州具有浓郁的乡土文化和民族文化气息。柳州市是汉、壮、瑶等民族聚居的城市，几千年来一直是汉族和岭南各土著民族经济和文化交流、融合的汇集点，具有浓厚的民族传统文化沉积。柳州地区辖鹿寨、象州、武宣、来宾、忻城、融安、三江侗族自治县、融水苗族自治县、金秀瑶族自治县、合山市和古亭山经济技术开发区等 9 县 1 市 1 区。居住着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬等 18 个民族，其中壮、瑶、苗、侗等少数民族人口占 68.41 %。壮族的歌，瑶族的舞，苗族的节，侗族的楼，展示了少数民族丰富多彩的文化生活。
2.2 广西科技大学图书馆简介
广西科技大学图书馆现由东环校区图书馆和柳石校区图书馆组成，是桂中地区规模最大的图书馆。东环校区图书馆建筑面积为21397多平方米，柳石校区图书馆建筑面积为12826平方米。图书馆设置了采编部、流通阅览部、技术服务部、参考咨询部、推广服务部和办公室、信息素养教育教研室等“五部二室”。在柳石校区设置了流通阅览部、技术服务部服务点。图书馆馆藏图书总量达508.7万册，其中，纸质图书212.5万册，电子图书及博硕论文296.2万册，覆盖了我校所有的学科专业范围。17个中文数据库，17个外文数据库，其中电子图书数据库5个、另有一批自建数据库和信息服务系统。全馆共有84名职工，其中，副研究馆员以上的有16人，为高校图书馆参与区域传统文化资源建设提供了良好的人才基础。
3 高校读者对区域传统文化需求的问卷调查及数据分析
为了更好地开发与利用区域传统文化资源，作为一名图书馆员，笔者对所在单位的读者进行了区域传统文化资源建设的了解及需求进行了调查。以广西科技大学为例，调查对象是东环校区的在校本科生，调查随机对350名学生发放了问卷，回收有效问卷347份。问卷共设6项内容，笔者针对6项问题及内容进行了统计与分析。
3.1 调查对象的班级分布情况
调查数据显示，大一、大二和大三的入馆读者参与度比较高，共占了总人数的94%，大四的调查对象仅占了总人数的6%，这个数据同时告诉我们，笔者调查的时间是在大四读者即将离校前的那段时间，有很多大四的本科生参加了校外实习。
3.2 对柳州地区传统文化的关注度分析
调查数据显示：仅有19%的读者不关注柳州地区传统文化，这说明，作为柳州地区的唯一一个本科院校，广西科技大学的本科学生对柳州地区的传统文化的关注度还是很高的，达到81%，因此，学校和图书馆更应该充分发挥自身的优势，参与并促进柳州地区传统文化资源的建设。
3.3 是否希望学校和图书馆推广展示柳州地区传统文化资源
调查数据显示：31%的读者非常希望学校和图书馆能够推广展示柳州地区传统文化资源，60%的读者则是表示希望，而9%的读者是不希望。这份数据说明广西科技大学的学生还是希望学校和图书馆能够推广并展示柳州市传统文化资源。
3.4 推广并展示传统文化的途径
调查数据表示，有35%的读者希望能够参与并体验一把柳州市传统文化推广并展示的活动，49%的读者是希望学校和图书馆组织各种传统文化展示活动，10%的读者是希望能够看到柳州市传统文化的橱窗宣传活动，仅有6%的读者希望通过其他途径。
4 高校图书馆参与区域传统文化资源建设的建议
高校图书馆属于高校，但同时也属于整个社会，所以图书馆事业是社会整体文化事业的重要组成部分。因此，高校图书馆应该充分利用自身得天独厚的文献资源优势和专业人才队伍，通过各种有效措施，参与并促进区域传统文化资源的建设，充分发挥和挖掘高校图书馆的社会服务价值和意义。 （1）根据读者需求留言，扩充区域传统文化资源，突出馆藏特色。高校图书馆拥有不仅拥有丰富的纸质馆藏文献资源，还有海量的电子数据库文献资源，为参与并促进区域传统文化资源建设提供了坚实的文献基础。在此基础上，高校图书馆专门设置一个读者需求留言处，然后根据读者的需求留言、阅读需求和倾向，设立专门的区域传统文化资源的纸质文献馆藏和地方特色文献资源数据库，结合地方文化特色信息，加大区域传统文化资源的采集量（如一些地方志、年鉴、地方少数民族文化等等），丰富特色馆藏文献，建立具有区域传统文化特色的馆藏体系，为读者提供更全面的区域传统文化资源的阅读平台。
（2）组织读者参与传统文化体验活动，加大区域传统文化资源的宣传，营造良好氛围。高校图书馆，应该立足于本馆丰富的文献资源基础上，通过现代化信息传播手段，如网络、电视、报纸和新媒体等媒介形式，对读者进行区域传统文化资源的宣传。在一些少数民族特殊的传统节日时，我们可以邀请读者参与体验一些区域传统特色文化活动，如每年的壮族最古老的情人节——“三月三”、再或者组织一些瑶族读者和非瑶族读者一起体验极具柳州风情的瑶族舞蹈等活动，加深读者对区域传统文化的了解与认识，为参与并促进区域传统文化资源建设，营造良好的区域传统文化阅读氛围。
（3）开展多种多样的区域传统文化读书活动，引导读者阅读区域传统文化文献。高校图书馆应该以自身丰富的馆藏资源优势为依托，开展形式多样、内容丰富的读书活动，如举办区域传统文化阅读讲座、区域传统文化读书沙龙、区域传统文化读书分享交流会、关于区域传统文化书评活动、或者举办区域传统文化图书展览活动等等各种活动，引导读者阅读区域传统文化，为读者架起认识并了解区域傳统文化资源的桥梁。
5 结语
高校图书馆是一个开放的、多功能的文化、教育、科学的复合系统，它是一个生长着的有机体，散发着浓浓的书香气息，弥漫着强烈的文化气息，是一个具有典型意味的文化环境。高校图书馆对区域传统文化资源建设的作用，既是直接的，又是间接的，但是，不管怎么样，高校图书馆都能为区域传统文化资源的建设起积极的促进作用。因此，高校图书馆应该积极地参与区域传统文化资源建设，这样既可以提升自身的文化底蕴，又可以拓展高校图书馆的社会服务功能，为促进区域传统文化资源的建设，提供深层次的信息服务，对高校图书馆的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。
参考文献
[1] 李惠.地方高校图书馆与区域文化建设研究[J].内蒙古科技与经济，2014（16）：144-145.
[2] 陈立华.地方高校图书馆服务区域文化建设研究——以德州学院图书馆对接德州市打造区域文化高地十大工程为例[J].高校图书情报论坛，2013（1）：60-62.
关键词 高校图书馆 区域传统文化 社会服务
中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.07.082
2015年12月31日，国家教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程》，该规程明确指出，高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，应积极参与各种资源共建共享，发挥信息资源优势和专业服务优势。因此，高校图书馆应该主动参与区域传统文化资源建设，充分利用自身的馆藏与人才的优势，更好地促进区域传统文化资源建设。
所谓传统文化（Traditional Culture），是指文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。全世界各个地方、各个民族都有自己的传统文化，而区域传统文化，也就是通常所说的地方传统文化，通常包括民族服饰、生活习俗、忠孝观念、古诗词曲等。由于种种条件限制，一些少数民族地方传统文化资源建设非常落后，以致造成了一些非物质文化的遗失。[1]
1 高校图书馆参与区域传统文化资源建设的优势
《普通高等学校图书馆规程》明确提出了“高校图书馆应在保证校内服务和正常工作秩序的前提下，发挥資源和专业服务的优势，开展面向社会用户的服务。”[2]这充分说明了高校图书馆必须承担社会服务责任。
具有资源优势和技术优势的地方高校图书馆肩负着促进地方经济发展的社会责任，高校图书馆应该转变传统的服务理念，走出校园，通过与政府、企业、科研等部门的联合，充分挖掘地方传统文化资源的价值，对传统文化资源进行深层次的分析和评价，建立特色数据库，并形成本地信息资源网，发挥自身的社会功能，为促进传统文化资源的转换与产业化，提供深层次的信息服务。通过对区域传统文化资源的开发，不仅对其进行了保护与传承，最重要的是强化了高校图书馆的社会服务功能，对高校图书馆的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。
2 柳州地区区域传统文化与广西科技大学图书馆简介
2.1 柳州地区区域传统文化
柳州具有浓郁的乡土文化和民族文化气息。柳州市是汉、壮、瑶等民族聚居的城市，几千年来一直是汉族和岭南各土著民族经济和文化交流、融合的汇集点，具有浓厚的民族传统文化沉积。柳州地区辖鹿寨、象州、武宣、来宾、忻城、融安、三江侗族自治县、融水苗族自治县、金秀瑶族自治县、合山市和古亭山经济技术开发区等 9 县 1 市 1 区。居住着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬等 18 个民族，其中壮、瑶、苗、侗等少数民族人口占 68.41 %。壮族的歌，瑶族的舞，苗族的节，侗族的楼，展示了少数民族丰富多彩的文化生活。
2.2 广西科技大学图书馆简介
广西科技大学图书馆现由东环校区图书馆和柳石校区图书馆组成，是桂中地区规模最大的图书馆。东环校区图书馆建筑面积为21397多平方米，柳石校区图书馆建筑面积为12826平方米。图书馆设置了采编部、流通阅览部、技术服务部、参考咨询部、推广服务部和办公室、信息素养教育教研室等“五部二室”。在柳石校区设置了流通阅览部、技术服务部服务点。图书馆馆藏图书总量达508.7万册，其中，纸质图书212.5万册，电子图书及博硕论文296.2万册，覆盖了我校所有的学科专业范围。17个中文数据库，17个外文数据库，其中电子图书数据库5个、另有一批自建数据库和信息服务系统。全馆共有84名职工，其中，副研究馆员以上的有16人，为高校图书馆参与区域传统文化资源建设提供了良好的人才基础。
3 高校读者对区域传统文化需求的问卷调查及数据分析
为了更好地开发与利用区域传统文化资源，作为一名图书馆员，笔者对所在单位的读者进行了区域传统文化资源建设的了解及需求进行了调查。以广西科技大学为例，调查对象是东环校区的在校本科生，调查随机对350名学生发放了问卷，回收有效问卷347份。问卷共设6项内容，笔者针对6项问题及内容进行了统计与分析。
3.1 调查对象的班级分布情况
调查数据显示，大一、大二和大三的入馆读者参与度比较高，共占了总人数的94%，大四的调查对象仅占了总人数的6%，这个数据同时告诉我们，笔者调查的时间是在大四读者即将离校前的那段时间，有很多大四的本科生参加了校外实习。
3.2 对柳州地区传统文化的关注度分析
调查数据显示：仅有19%的读者不关注柳州地区传统文化，这说明，作为柳州地区的唯一一个本科院校，广西科技大学的本科学生对柳州地区的传统文化的关注度还是很高的，达到81%，因此，学校和图书馆更应该充分发挥自身的优势，参与并促进柳州地区传统文化资源的建设。
3.3 是否希望学校和图书馆推广展示柳州地区传统文化资源
调查数据显示：31%的读者非常希望学校和图书馆能够推广展示柳州地区传统文化资源，60%的读者则是表示希望，而9%的读者是不希望。这份数据说明广西科技大学的学生还是希望学校和图书馆能够推广并展示柳州市传统文化资源。
3.4 推广并展示传统文化的途径
调查数据表示，有35%的读者希望能够参与并体验一把柳州市传统文化推广并展示的活动，49%的读者是希望学校和图书馆组织各种传统文化展示活动，10%的读者是希望能够看到柳州市传统文化的橱窗宣传活动，仅有6%的读者希望通过其他途径。
4 高校图书馆参与区域传统文化资源建设的建议
高校图书馆属于高校，但同时也属于整个社会，所以图书馆事业是社会整体文化事业的重要组成部分。因此，高校图书馆应该充分利用自身得天独厚的文献资源优势和专业人才队伍，通过各种有效措施，参与并促进区域传统文化资源的建设，充分发挥和挖掘高校图书馆的社会服务价值和意义。 （1）根据读者需求留言，扩充区域传统文化资源，突出馆藏特色。高校图书馆拥有不仅拥有丰富的纸质馆藏文献资源，还有海量的电子数据库文献资源，为参与并促进区域传统文化资源建设提供了坚实的文献基础。在此基础上，高校图书馆专门设置一个读者需求留言处，然后根据读者的需求留言、阅读需求和倾向，设立专门的区域传统文化资源的纸质文献馆藏和地方特色文献资源数据库，结合地方文化特色信息，加大区域传统文化资源的采集量（如一些地方志、年鉴、地方少数民族文化等等），丰富特色馆藏文献，建立具有区域传统文化特色的馆藏体系，为读者提供更全面的区域传统文化资源的阅读平台。
（2）组织读者参与传统文化体验活动，加大区域传统文化资源的宣传，营造良好氛围。高校图书馆，应该立足于本馆丰富的文献资源基础上，通过现代化信息传播手段，如网络、电视、报纸和新媒体等媒介形式，对读者进行区域传统文化资源的宣传。在一些少数民族特殊的传统节日时，我们可以邀请读者参与体验一些区域传统特色文化活动，如每年的壮族最古老的情人节——“三月三”、再或者组织一些瑶族读者和非瑶族读者一起体验极具柳州风情的瑶族舞蹈等活动，加深读者对区域传统文化的了解与认识，为参与并促进区域传统文化资源建设，营造良好的区域传统文化阅读氛围。
（3）开展多种多样的区域传统文化读书活动，引导读者阅读区域传统文化文献。高校图书馆应该以自身丰富的馆藏资源优势为依托，开展形式多样、内容丰富的读书活动，如举办区域传统文化阅读讲座、区域传统文化读书沙龙、区域传统文化读书分享交流会、关于区域传统文化书评活动、或者举办区域传统文化图书展览活动等等各种活动，引导读者阅读区域传统文化，为读者架起认识并了解区域傳统文化资源的桥梁。
5 结语
高校图书馆是一个开放的、多功能的文化、教育、科学的复合系统，它是一个生长着的有机体，散发着浓浓的书香气息，弥漫着强烈的文化气息，是一个具有典型意味的文化环境。高校图书馆对区域传统文化资源建设的作用，既是直接的，又是间接的，但是，不管怎么样，高校图书馆都能为区域传统文化资源的建设起积极的促进作用。因此，高校图书馆应该积极地参与区域传统文化资源建设，这样既可以提升自身的文化底蕴，又可以拓展高校图书馆的社会服务功能，为促进区域传统文化资源的建设，提供深层次的信息服务，对高校图书馆的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。
参考文献
[1] 李惠.地方高校图书馆与区域文化建设研究[J].内蒙古科技与经济，2014（16）：144-145.
[2] 陈立华.地方高校图书馆服务区域文化建设研究——以德州学院图书馆对接德州市打造区域文化高地十大工程为例[J].高校图书情报论坛，2013（1）：60-62.