【摘 要】
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城乡规划设计类课程是城乡规划相关专业的核心课程,课程思政对培养学生作为未来城乡规划师的社会责任、法治意识、职业素养和团队精神具有重要作用。城乡规划设计类课程思政的基础包括重视应用实践、技能实操和项目实训。基于“三全育人”理念,城乡规划设计类课程思政的建设路径有“理论—实践”一体化,项目实训全过程模拟职业场景;“学生—教师”一体化,“双师型”教师全方位引导学生构建正确的价值观;“产—学—研”一体化,
【基金项目】
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广东省一流本科专业建设点“人文地理与城乡规划”(F22MJ04JY); 广州新华学院课程思政校级示范项目“修建性详细规划课程思政示范课教学改革”(2021KCSZ012);广州新华学院高等教育教学改革项目“应用导向的计算机辅助设计课程改革”(2021J044);
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城乡规划设计类课程是城乡规划相关专业的核心课程,课程思政对培养学生作为未来城乡规划师的社会责任、法治意识、职业素养和团队精神具有重要作用。城乡规划设计类课程思政的基础包括重视应用实践、技能实操和项目实训。基于“三全育人”理念,城乡规划设计类课程思政的建设路径有“理论—实践”一体化,项目实训全过程模拟职业场景;“学生—教师”一体化,“双师型”教师全方位引导学生构建正确的价值观;“产—学—研”一体化,学校、企业、社会、家庭全员参与,培育具有大国工匠精神的城乡规划师。以修建性详细规划课程为例,课程思政教学目标可以细化为知识探究、能力培养、人格养成和价值塑造三个方面。将思政元素有机融入教师讲授、案例展示、角色扮演、一对一指导、汇报评审等教学全过程,形成典型案例库,有助于实现立德树人、润物无声的教学效果。
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