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初中美术“设计?应用”课程占美术课程总体比例为35%,可见其重要性.本文结合美术教学实例,按照“模仿——改进——全新”的梯度递进的思维模式,将有效的教学方法作归纳和介绍.
让设计变易使过程生趣
【摘 要】
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初中美术“设计?应用”课程占美术课程总体比例为35%,可见其重要性.本文结合美术教学实例,按照“模仿——改进——全新”的梯度递进的思维模式,将有效的教学方法作归纳和介绍
【机 构】
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广东省东莞市虎门第四中学 广东 东莞 523000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年5期
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