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首先,教学过程是一种“游戏”.表明教学活动是一个自由自在、轻松活泼的过程。当教学过程成为一种游戏时,教师和学生是一种游戏者与游戏者之间的平等关系.他们共同创造着一种游戏的氛围、承担着游戏过程中各自的角色,全身心地投入到教学活动之中.完全沉浸于当下的愉悦之境.享受着教学活动之中的自由自在、轻松活泼。在这个意义上.具有游戏性质和游戏精神的教学是一种有魅力的教学。只有好的教学活动才能够具有游戏性质和游戏精神。这种充满游戏性质和游戏精神的教学过程.有助于培养教师和学生的游戏精神。诸如平等、自由、民主等。教学过程也