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和谐宽容、催人奋进、贴近人性的规章制度和工作环境，既能促进和加速教师专业发展和自我成长，又能让教师更有归属感，乐于教书育人。而建设这样的制度与环境，需要学校管理者切实树立并落实“以人为本”的管理理念，加强人性化管理。然而，目前仍有不少校长的管理理念陈旧，管理方式僵化，对教师的工作体验和生存状态重视不够，对人性化管理的内涵、做法和作用认识模糊，使得学校管理未能有效激发教师的工作积极性、主动性和创造性，为教师成长护航。