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在小学时期的数学课程教学中,教师可以开始逐渐培养学生的数形结合思想.首先,可以从简单直观的知识内容讲解出发,渗透基本的数形结合思维,随着教学的不断深入,教师可以指导学生更灵活地利用这种思维方式解决实际问题,让学生感受到数形结合思想在化解问题时的便利性.本文对此进行了分析研究.
基于数形结合思想的小学数学教学分析
【摘 要】
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在小学时期的数学课程教学中,教师可以开始逐渐培养学生的数形结合思想.首先,可以从简单直观的知识内容讲解出发,渗透基本的数形结合思维,随着教学的不断深入,教师可以指导学
【机 构】
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江苏省建湖县实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年4期
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