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摘 要：随着我国经济实力及科技实力的同步提升，现代信息技术逐渐融入进国民的生活及生产中，在提升国民生活便捷度的同时为各行各业的工作开展创造了全新途径，促进了工作效率及工作质量的增长。中职院校班主任管理工作的开展服务于教师、服务于学生，受时代背景影响现代信息技术在其中的运用必要且重要，笔者结合实际工作经验，分析中职班主任以现代信息技术优化管理工作的实际意义，分析现代信息技术环境下中职班主任管理工作的开展策略，以供相关教育工作者参考。
关键词：中职教育;班主任管理工作;现代信息技术
引言：
现代信息技术在教育事业中的运用是当代教育改革的一大主要方向，近年来随着国民生活水平的提升，现代信息技术与中职学生的学习及生活密不可分。中职院校中班主任管理工作的开展受学生基数、教师任务量等因素影响而具备一定难度，影响了班主任的工作效率提升及工作质量优化，在现代化生产背景下，班主任应结合自身工作需要，灵活运用各项现代信息技术，以现代信息技术特性来优化自身的管理工作，为班级管理工作的开展奠定基础。
一、中职班主任以现代信息技术优化管理工作的实际意义
1.1提升管理工作效率
在中职院校中，中职学生的学习具备一定的自由度，例如与初中、高中等教学阶段相比，中职学生的学习地点较为广泛，部分学生会利用课余时间进行校外兼职等等，在此背景下中职院校班主任的班级管理工作便存在了一定难度，传统管理模式下教师无法及时向全部学生传达管理信息[1]。而现代信息技术优化下的中职班主任管理工作，班主任可借助互联网高速、便捷的信息传播特性，将班级管理信息及时、全面的传达给每一位学生，提升了班主任管理工作的实际效率，为教师节省了较多时间。
1.2优化管理工作形式
在传统管理形式下的中职班主任管理工作，教师的班级管理模式较为单一，例如教师仅能通过自身时间的协调进行对学生的监督、管理等工作，增加了教师的工作量，不利于班主任自身各项管理工作、任课工作等方面的开展[2]。现代信息技术在中职班主任管理工作中的运用，教师可利用互联网特性，借助图片、视频、音频等多样形式向学生传达管理工作内容，提升信息传达准确性及交互性。此外，在例如学生信息管理上，电子档案形式具备查阅便捷，便于储存、修改等特点，有助于班主任的管理工作开展。
二、现代信息技术环境下中职班主任管理工作开展策略
2.1将学生档案信息化处理
班级学生档案的建立与管理是中职班主任管理工作的一部分，亦是重点部分，在传统形式下多数中职院校发送给学生的信息登记表为纸质文件，纸质文件的填写、保存为班主任的管理工作带来了一定难度，消耗较多的时间和精力。现代信息技术在中职班主任管理工作中的运用，班主任可借助电子版档案来提升自身办公便捷度，节省大量的管理时间及精力[3]。例如教师可自行或通过班级干部的协助，将电子版学生档案模板发送至班级群中，在学生自行填写后通过班干部协助进行学生档案的数目核对、信息核对等等。此外，电子档案的查阅、修改及存储等层面较为方便，在现在的互联网生活背景下，电子档案可直接以信息共享形式发送给中职院校或学生本人，实现信息的高效交流，提升班级管理工作效率。
2.2以信息技术开主题班会
班会是中职班主任管理工作中的一大重点，在中职教育背景下，班主任与学生的实际交流并不多，班会是班主任与学生进行交流溝通的主要途径之一，主题班会的开展模式、开展质量将直接影响着学生对班主任的印象，影响着班主任教师的班级管理工作质量。在传统形式下的班会开展中，班主任仅借助个人讲解或与学生交流来进行信息传达，在某些特定主题例如德育主题班会中，班会的感染力、直观性将大大降低，不利于学生的综合素质培养。现代信息技术影响下的中职班会，教师可结合当节班会主题及学生的心理需求，从学生的年龄特点出发，利用适应于学生的PPT展示、微课视频展示等形式为学生创设一定的教学情境，提升学生对班会的感情认同度，辅助班主任的班会开展。
2.3构建高效师生交流平台
在传统教育环境影响下的中职教育中，班主任的职位特殊性导致部分学生对班主任存在一定的敬畏感和害怕心理，该类心理不利于师生间的良好沟通，而在现代信息技术尚未普及时，该类问题直接影响着班主任的班级管理工作质量。网络信息技术的发展催生了一系列沟通便捷，不受时间、空间等客观因素影响的社交软件，教师可利用社交软件与班级学生建立及时、有效、充分的沟通交流，且在非面谈中学生的抵触心理会适度下降，帮助学生打开心扉，为班主任班级管理工作的顺利开展奠定师生交流基础。此外，在对于班级通知、校内通知等信息的传达上，教师可直接借助班级微信群、QQ群等形式通知给学生，大大减少班主任的班级管理工作量，为教师的工作开展提供便捷，为师生间的及时、良好沟通提供现代化交流平台。
结束语：
结合以上，在现代化生活生产背景下，现代信息技术的运用值得广大中职班主任在班级管理工作中运用起来，在运用方向上结合自身的工作需要，在运用形势上结合现代信息技术的优良特性，提升自身的班级管理工作效率及质量，节省出更多的时间来进行班级管理，促进中职学生的全面发展。
参考文献：
[1]杨艳.现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探[J].发现，2018（19）：81-81.
[2]王萍.现代信息技术环境下中职班主任管理工作分析[J].考试周刊，2019（10）.
[3]王素华.信息技术条件下中职班主任管理工作初探[J].神州（中旬刊），2016（1）.
关键词：中职教育;班主任管理工作;现代信息技术
引言：
现代信息技术在教育事业中的运用是当代教育改革的一大主要方向，近年来随着国民生活水平的提升，现代信息技术与中职学生的学习及生活密不可分。中职院校中班主任管理工作的开展受学生基数、教师任务量等因素影响而具备一定难度，影响了班主任的工作效率提升及工作质量优化，在现代化生产背景下，班主任应结合自身工作需要，灵活运用各项现代信息技术，以现代信息技术特性来优化自身的管理工作，为班级管理工作的开展奠定基础。
一、中职班主任以现代信息技术优化管理工作的实际意义
1.1提升管理工作效率
在中职院校中，中职学生的学习具备一定的自由度，例如与初中、高中等教学阶段相比，中职学生的学习地点较为广泛，部分学生会利用课余时间进行校外兼职等等，在此背景下中职院校班主任的班级管理工作便存在了一定难度，传统管理模式下教师无法及时向全部学生传达管理信息[1]。而现代信息技术优化下的中职班主任管理工作，班主任可借助互联网高速、便捷的信息传播特性，将班级管理信息及时、全面的传达给每一位学生，提升了班主任管理工作的实际效率，为教师节省了较多时间。
1.2优化管理工作形式
在传统管理形式下的中职班主任管理工作，教师的班级管理模式较为单一，例如教师仅能通过自身时间的协调进行对学生的监督、管理等工作，增加了教师的工作量，不利于班主任自身各项管理工作、任课工作等方面的开展[2]。现代信息技术在中职班主任管理工作中的运用，教师可利用互联网特性，借助图片、视频、音频等多样形式向学生传达管理工作内容，提升信息传达准确性及交互性。此外，在例如学生信息管理上，电子档案形式具备查阅便捷，便于储存、修改等特点，有助于班主任的管理工作开展。
二、现代信息技术环境下中职班主任管理工作开展策略
2.1将学生档案信息化处理
班级学生档案的建立与管理是中职班主任管理工作的一部分，亦是重点部分，在传统形式下多数中职院校发送给学生的信息登记表为纸质文件，纸质文件的填写、保存为班主任的管理工作带来了一定难度，消耗较多的时间和精力。现代信息技术在中职班主任管理工作中的运用，班主任可借助电子版档案来提升自身办公便捷度，节省大量的管理时间及精力[3]。例如教师可自行或通过班级干部的协助，将电子版学生档案模板发送至班级群中，在学生自行填写后通过班干部协助进行学生档案的数目核对、信息核对等等。此外，电子档案的查阅、修改及存储等层面较为方便，在现在的互联网生活背景下，电子档案可直接以信息共享形式发送给中职院校或学生本人，实现信息的高效交流，提升班级管理工作效率。
2.2以信息技术开主题班会
班会是中职班主任管理工作中的一大重点，在中职教育背景下，班主任与学生的实际交流并不多，班会是班主任与学生进行交流溝通的主要途径之一，主题班会的开展模式、开展质量将直接影响着学生对班主任的印象，影响着班主任教师的班级管理工作质量。在传统形式下的班会开展中，班主任仅借助个人讲解或与学生交流来进行信息传达，在某些特定主题例如德育主题班会中，班会的感染力、直观性将大大降低，不利于学生的综合素质培养。现代信息技术影响下的中职班会，教师可结合当节班会主题及学生的心理需求，从学生的年龄特点出发，利用适应于学生的PPT展示、微课视频展示等形式为学生创设一定的教学情境，提升学生对班会的感情认同度，辅助班主任的班会开展。
2.3构建高效师生交流平台
在传统教育环境影响下的中职教育中，班主任的职位特殊性导致部分学生对班主任存在一定的敬畏感和害怕心理，该类心理不利于师生间的良好沟通，而在现代信息技术尚未普及时，该类问题直接影响着班主任的班级管理工作质量。网络信息技术的发展催生了一系列沟通便捷，不受时间、空间等客观因素影响的社交软件，教师可利用社交软件与班级学生建立及时、有效、充分的沟通交流，且在非面谈中学生的抵触心理会适度下降，帮助学生打开心扉，为班主任班级管理工作的顺利开展奠定师生交流基础。此外，在对于班级通知、校内通知等信息的传达上，教师可直接借助班级微信群、QQ群等形式通知给学生，大大减少班主任的班级管理工作量，为教师的工作开展提供便捷，为师生间的及时、良好沟通提供现代化交流平台。
结束语：
结合以上，在现代化生活生产背景下，现代信息技术的运用值得广大中职班主任在班级管理工作中运用起来，在运用方向上结合自身的工作需要，在运用形势上结合现代信息技术的优良特性，提升自身的班级管理工作效率及质量，节省出更多的时间来进行班级管理，促进中职学生的全面发展。
参考文献：
[1]杨艳.现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探[J].发现，2018（19）：81-81.
[2]王萍.现代信息技术环境下中职班主任管理工作分析[J].考试周刊，2019（10）.
[3]王素华.信息技术条件下中职班主任管理工作初探[J].神州（中旬刊），2016（1）.