高中三个年段学生会有不同的学习任务，面对不同的困难、挫折，自然也会形成不同的心理反应，和表现出不同的心理状态，因人而异，需因材施教，才能发挥效力。所以下面这一切应该是都需要建立在你充分了解你的学生的基础上才能够得以有效实施的。
　　一、培养学生勇于正视困难、面对挫折、迎接挑战、不退缩的能力
　　学生上了高三后， 应该是又一个转折点，在高考能否取得优异成绩的重压下，在为未来能否考上自己心仪大学的惶恐中，他们很在意自己每次考试的成绩，在意别人对自己的评价。此时特别需要我们教师仔细观察学生，发现问题及时帮助他们解决。
　　从心理学的角度看，个体受一些挫折，特别是在人生的早期经历一些挫折，可以使人更快地成熟起来。我们所处的这个时代是一个充满竞争的时代，如果没有挫折的经历，没有抗拒挫折的毅力和能力，那么迟早会被时代所淘汰。可见，一个人经受挫折的能力是多么的重要。
　　二 、培养学生乐观、积极进取、永不言弃的平常心的人生观和态度
　　高三几乎所有学生都很投入、很用心、用时地学习，个别学生就感受到了压力，产生了不自信，怀疑自我，后悔自己头两年为什么没有那么刻苦、那么勤奋。甚至直接就想来年复读。针对这个别的问题，首先是在班级的舆论、浓厚的学习氛围影响下，这样的想法似乎很难得到认同，其次，班级同学的榜样力量和不厌其烦耐心地为他们解决难题感染着，激励着他们，使他们想要退缩也很难为情。这个时候，班主任和各科老师可以做必要的沟通，找出学生某个闪光点，公开进行表扬，增强他们的信心，调动了他们的积极性。并且鼓励他们每次考试都进一小步，十次大考后就会有相当可观的成绩。
　　在班主任心理辅导的过程中，往往会出现曲折、反复，关键是老师对学生要有百分之一百的信心。有了信心，你就能把事情的曲折变成转机。学生也会因为始终乐观、自信、积极心态，受到感染，从而感觉到放松，愉悦，激励学生克服困难前行。
　　三 、班主任和科任老师的关注、关爱、鼓励和支持
　　从组建班级开始，就要强化一个理念：要想得到他人的尊重、帮助，首先，你必须尊重他人，乐意帮助他人。在与老师沟通方面，首先要尊敬，体现于各个方面：上课问问题要适时，适度，要考虑到其他同学和老师，要举手得到老师允许后站直，大声。老师走到自己桌旁为你解答时，或有问题问老师时，必须站起让老师坐下后，发问或回答。上课你全神贯注听老师讲课，认真完成老师布置的一切，老师会满意，会更加因欣赏、喜爱你们，而多给你们讲解，因为你的态度和行为感染了老师，那么老师对你的更加耐心、细心、有条理的讲解，老师井井有条，非常严谨的解题思维和步骤也直接带给学生，影响着学生，所以对于学生来说，无论从教书本身，学生习惯养成，心理情感的接受转为学习的动力和激励，此外学生也会因喜欢不同老师而经常去找他去交流，不仅是学科知识，往往还可以是情感，可以排忧解惑。老师对学生关注、关心、关爱，适时加以引导，会起到很大作用的。
　　四 、适时、适当指导家长协助班主任或科任的工作
　　在高三尤其是后期，家长比学生本人更加心焦、急躁，忧虑。他们会不知不觉地对孩子施压，拿以往某个孩子作为榜样说给孩子听，拿中考同班同学或同分数现在进步很大的同学与自己孩子比，偶尔没忍住再说几句题外话，这都令孩子反感，很大程度上非但没有激发他们的学习热情，学习动力，反而增加了他们的不自信。当然他们时常还会不厌其烦地打电话给班主任，滔滔不绝地将对孩子的担心和初中时老师、朋友们对他的期望等。这时，班主任特理解家长的心情，所以，在耐心地听他们讲述的同时，适度打断他们，并指出他们的心态、言语直接影响孩子的情绪。建议他们在家应如何如何。 每次家长会时，针对不同的成绩和孩子的思想状况，都要刻意地单独跟几位家长多聊聊，提醒他们。遇到孩子出现了问题（成绩下滑、早恋倾向、同学矛盾等）我们双方坐下来分析各自孩子表现，找出最公平了。像我们这样的年纪，又有谁是不好动、不愿意玩、不愿意吃零食的呢？包括我也一样，也愿意玩。只是，真正会玩的人能找到合适的时机，合适的地点尽情玩耍，而不会玩的人则随心所欲，目无他人，只图一时之快，最终会有莫大的空虚感，一种说不出的难受感也会油然而生！
　　做好你自己，只从自我做起。如果每个人都能管好自己，那么别说整个班级会特别和谐愉快，扩大来讲整个社会也会秩序井然！你只有在约束自己的前提下，稳步提高，为别人树立了榜样，才有能力说服他人，别人才会心服口服，对你的批评提出感谢，你的朋友才会更多。而我们讲武力和威胁永远也解决不了问题，别人怕你也仅仅是表面而已，对你的仇恨却在内心增长，一句老话说的好“不是不报，时辰未到！”你是想在你难受或有困难时（就如昨晚一样），别人都来关心帮助你呢，还是在你伤口上撒盐，在你跌倒时再踩上一脚呢？你是聪明人，就别做糊涂事。请你斟酌！
　　我想你能看完上边的话，就已经有了答案。所以请坚持下去，从让自己开始不扰乱班级的秩序做起，从让老师们为你的变化感到惊讶做起，从你能和身边的朋友、同学友好相处做起，从你为了学习坚持端起书本认真听讲做起！持之以恒的坚持下去！
　　开学时间并不长，遗落的知识并不多，未来道路又很远很漫长，足以有时间让你改变，我相信你的真诚，别让老师们失望，更别让你的父母为你再担心，哪位母亲愿意打自己的孩子，毕竟打在儿身，痛在娘心啊！又有哪位老师愿意与学生斗气，自惹麻烦，毕竟是恨铁不成钢啊！
　　作为老师，更作为你的朋友、兄长！我会在今后留心的观察你，并在需要时随时准备帮助你，所以你也要相信你自己，自己付出更多的努力，努力了就会有收获，不信就走着瞧！
　　未来的道路还很远，让我们一起同行，即日起程吧！
　　加油！ 互勉！
　　经过这次的沟通，小帅较以往的表现真的变了很多，上课不再那么淘气了，虽然学习的状况没有太大的进步，但他能坐在自己的位置上看书了。身边的朋友也多了起来了，帮别人做事成了他的喜好。虽然偶尔也会触犯校规校纪，可是只要老师批评教育他，他就会有悔改的表现。后来，在担任寝室长的职位上，曾多次为班级获得“标兵寝室”及“文明寝室”。