【摘 要】
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物理是一门强调真实性的学科。然而,在时下的初中物理教学中,部分教师曲解教学理念,经常以一些虚假的教学现象来填充课堂,美其名曰'贯彻新课程理念'。下面,笔者就针
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物理是一门强调真实性的学科。然而,在时下的初中物理教学中,部分教师曲解教学理念,经常以一些虚假的教学现象来填充课堂,美其名曰'贯彻新课程理念'。下面,笔者就针对课堂教学中的'虚假生成'现象进行分析和讨论。比如在'光的折射'时,教师让学生进行'叉鱼'游戏,第一次将玩具鱼放在空气中,学生精准叉中;第二次将玩具鱼放在水中,学生没有叉中。教师安排学生猜想原因,学生甲:
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