【摘 要】
：
语文课堂应该是开放而富有活力的课堂,如何让语文课堂丰富多彩,让学生自觉自主地进行课堂交流,使我们的语文课堂真正做到实效高效,焕发活力?创设有效的教学情境,可以充分调动
论文部分内容阅读
语文课堂应该是开放而富有活力的课堂,如何让语文课堂丰富多彩,让学生自觉自主地进行课堂交流,使我们的语文课堂真正做到实效高效,焕发活力?创设有效的教学情境,可以充分调动学生学习的积极性,促进学生对语文的自觉追求。一.联系生活,贴近情感文本对学生的吸引力直接影响到学生的学习兴趣,如果在课堂教学中
Language classes should be open and dynamic. How to make Chinese classes rich and colorful so that students can conduct class exchanges voluntarily and make our language classes truly effective and full of vitality? To create an effective teaching situation that can be fully mobilized Students learn the enthusiasm and promote students’ conscious pursuit of the language. I. Contact life, close to the emotional appeal of texts directly affect the students’ interest in learning, if in the classroom teaching
其他文献
教学方法是为实现教学目标服务的,教学目标一定程度上决定了采取何种教学方法,种种教法上的问题一定程度也是受古诗词应试教育的影响。当应试不再是古诗词的主要价值取向,当
当前，中学生写作状况让人头疼，令人揪心。大多数学生写出来的东西内容空洞，思维不清，语言干瘪；往往只是入云亦云，敷衍凑数。
中国古典诗词是华夏文化遗产中的瑰宝。在我们的小学语文课本中收录了近100首古诗词,多是脍炙人口之作。有描绘儿童生活的,如高鼎的《村居》等;有描写四季风光和祖国大好河山
“作文难，难于登天”，很多中学生面对作文课时总要念叨这一句顺口溜。作为老师，我也对这句话在现实作文课堂中有很深的体会。有些学生厌恶写作，不愿提笔。每当上作文课之时，总是唉
语文课程改革中纷至沓来的观念、方法、模式以及专家、学者对语文教学仁者见仁,智者见智的解读,让广大教师们应接不暇。尤其是在对传统教学模式的反思中出现的过分夸大语文教
为了改变学生不会写作文的尴尬局面,使学生对作文再也不怕不厌,而乐于写作文,因此,我从培养学生的写作兴趣入手,采用多元的教学方法,激发学生的写作兴趣,培养学生的写作能力,
《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”为此,教师应该放手让学生在阅读实践中主动、富有个性地学习,从而培养学
“识字教学是小学语文教学的一项主要内容，也是小学低年级语文教学的重点。”识字是阅读和写作的基础，是儿童进行知识学习的“敲门砖”。在中国的汉字中，有很大一部分形远宇，他们
作文教学是我们语文教学中的一个瓶颈,很多语文老师把作文教学看作“鸡肋”。我经过多年的实践,认为应该多挖掘文本中的写点,给我们的写作教学作注疏,这是我们语文教师不可忽
汉字是一种优美的文字。不光外形美而且内涵也深远!鲁迅先生曾这样形容:“意美以感心;音美以感耳;形美以感目。”意思是说教好了汉字可以愉悦学生的身心,也可以提高学生的审