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摘 要：思政教育是当代中国精神文明建设的重要内容之一，对培养学生良好的思想品格、道德品质具有十分重要的作用。在当前新媒体背景下，如何进行思政教育浸入式教学逐渐成为思政教育工作者研究的重要方向，本文将对新媒体背景下的思政教育浸入式教学研究策略进行简要分析，希望能为广大思政教育工作者提供一些有效的建议。
关键词：新媒体;思政教育;浸入式教学
随着当代科学技术迅猛发展，新媒体技术逐渐成为主流，与电视、报纸等传统媒体产业不同的是，它是利用数字技术，以电脑、手机等渠道向大众提供信息的信息传播手段。近年来，在线教育、网络通信软件、网络游戏等新媒体逐渐普及到千家万户，这些新形式的信息传播手段对学生的思想、道德品格、价值观念养成发挥着越来越重要的作用。
一、何为浸入式教学
浸入式教学最开始指的第二语言作为教学语言的教学方法，通过随时随地的知识输入，提高学生对于第二语言的语感和应用能力。这种教学方法同样适用于当代新媒体背景下的思政教育，思政教育工作者应该在传统的思想政治教育形式的基础上，通过学生日常频繁接触的新媒体让学生“浸泡”在健康的思想政治理论中，帮助他们树立积极向上的世界观、人生观、价值观，培养出更多才能、思想、道德品质全面发展的新型人才。
二、新媒体的普及为思政教育带来的便利和挑战
新媒体的出现是信息传播领域的一场改革，无处不在的新媒体对学生的生活和学习方式以及心理、思想品格的养成产生巨大的影响，对传统的思想政治教育带来了便利，同时也存在很多挑战。
（一）新媒体技术给思政教育带来的便利
新媒体多样化的形式及其方便快捷的特性给思政教育带来很多便利。比如，新媒体的普及性使思想政治教育工作者可以更容易地了解学生的思想状况和思想状况，从而对学生个性化的思想问题进行有针对性的开导;新媒体的网络互动交流性使师生之间的交流不再局限于以往的面对面交流方式，隔着屏幕学生会减少与老师面对面交流时的紧张情绪，更容易表述自身真实的想法，有助于思政教育工作者更加充分全面地掌握学生的心理情况;新媒体的方便快捷性使思政教育工作者可以更加高效地与学生进行思想政治交流互动，及时了解学生的政治思想情况等。
（二）新媒体技术给思政教育带来的挑战
新媒体技术的广泛应用在给思政教育工作者带来极大便利的同时，也带来了不少挑战。新媒体形式的多样化也给思政教育工作者的工作开展带来了很多阻碍，伴随着互联网信息技术的不断发展和经济全球化趋势的不断加强，世界更多的思想文化相互交融激荡，学生们通过电脑、手机、iPad等设备就可以在微信、微博、各大论坛随时接收来源不明、目的不同的信息，也可以隐匿在网络背后任意发表自己的观点。然而多数学生并未形成成熟的价值观念，很难区分信息的良莠，再加上他们的网络安全意识和法律意识不强，很容易受到极端思想影响。所以，新媒体技术的便捷性和高效性给思政教育工作者带来的挑战也不容小觑。
总之，新媒体技术的高速发展是顺应时代潮流的，而思政教育工作对学生的身心健康发展又十分重要，所以，在新媒体背景下如何充分利用科技发展带来的便捷又同时规避其带来的极大的阻碍是思政教育工作者需要关注和研究的重點。
三、如何在新媒体背景下进行思政教育的浸入式教学
关于在新媒体背景下开展思政教育的浸入式教学，笔者有以下几点建议。
（一）利用新媒体的普遍性，创立思政教育网络平台
如今新媒体技术已经渗透到学生生活、学习的方方面面，对于大学生来说，智能手机更是人手一部，思政教育工作者应该充分利用特点，创立思政教育网络平台。比如，开通相关的微信公众号、官方微博、官方论坛等网络平台，指派专人负责这些平台的管理及编辑工作，定期挑选并发布体现社会主义核心价值观的文章、视频，大力弘扬中华民族传统美德，鼓励每一位学生积极关注这些信息。在文章、视频的选择制作阶段，教师们还应该考虑到当代学生的特点，根据实际情况，尽量选择学生感兴趣的话题引入，例如正能量明星、流行的电影、微博热搜等，通过这些学生们感兴趣的话题引入思想政治教育话题，既能吸引学生兴趣，又能在日复一日的思想教育熏陶下成长，发挥浸入式教学的最大优势，培养出更多思想健康、政治定位准确的新型人才，提高思政教育的效果。
（二）利用新媒体的网络交流平台，定期对学生进行思想交流
与教师进行网络交流对于学生来讲不像现实中面对面交流那么拘束，学生们隔着屏幕更能对教师敞开心扉，说出心中真实的想法。当代学生大多在幸福安稳的生活中长大，他们追求个性，不喜欢拘束，思政教育工作者应该在平时就与学生平等对话，像朋友一样交流。通过线上线下无障碍的师生交流，学生感受到思政教育工作者的亲和力以及思想政治教育的重要性，会更愿意与教师交流内心的想法，另外教师能够更好地掌握学生的思想动态变化，及时的给予鼓励、引导和纠正。
当前学生使用的通信软件以及了解信息的平台多种多样，教育工作者不可能尽然掌握，所以要更加注重对学生思想行为的引导，帮助他们提高辨别信息真伪的能力。同时，教育工作者更应该跟上时代潮流，与时俱进，努力贴近学生的生活、学习，学会理解他们的情绪，在尊重学生个性化发展的基础上，引导和纠正其思想上的发展。
（三）利用校园网络文化宣传思政教育
当前，校园网络文化已经十分普遍，从小学到大学，几乎每个学校都会有校园广播或校园电视节目。在校园网络文化中插入思想政治教育内容，在学生上课、吃饭、娱乐时间随时随地进行思想政治教育，传播积极健康的传统文化思想，弘扬中华传统美德。为避免学生对其感到厌烦，可在其中插播其他内容，把学生感到枯燥乏味的思想政治教育融入到学生喜闻乐见的校园文化中，使学生在健康、积极向上的文化氛围中培养正确的价值观念，
（四）不断更新思政教育工作理念，拓宽思政教育思路
新时代，新发展，在如今时代飞速变化发展中，思政教育应该摒弃传统的教育理念，充分利用如今广泛涉及到学生生活、学习方方面面的新媒体技术，改变以往的教师单方向输入的传统教育模式，通过网络与学生日常交流互动，即时了解他们的思想动态，帮助他们解决心理健康问题。充分利用便捷的网络，构建更多思政教育网络平台，与学生进行平等的交流讨论，让学生在和谐、平等的教育氛围中积极健康地发展。
四、结语
新媒体背景下的思政教育被赋予更多的渠道和思路，同时也带来了很多挑战，但是新媒体技术的发展是顺应时代要求的，思政教育工作者应该学会与时俱进，充分利用新媒体带来的积极作用，引导学生学会辨别网络信息的来源，加强自我约束能力，浏览来源正规、信息健康的网站，不随意发表有违社会主义核心价值观的评论，让学生“浸泡”在积极向上、健康和谐的环境下，通过潜移默化的影响提高思政教育的效果，培养学生正确的价值观念和道德素养，从而提高思政教育的工作效果。
参考文献：
[1] 谢继华，张茜.大数据在高校思想政治工作中的实践与思考[J].思想理论教育导刊. 2017（11）
[2] 王秀彦.关于思想政治工作全程育人、全方位育人的思考[J].北京教育（高教）. 2017（10）
[3] 马静.新媒体背景下的思政教育浸入式教学研究[J].江西电力职业技术学院学报. 2019（12）
关键词：新媒体;思政教育;浸入式教学
随着当代科学技术迅猛发展，新媒体技术逐渐成为主流，与电视、报纸等传统媒体产业不同的是，它是利用数字技术，以电脑、手机等渠道向大众提供信息的信息传播手段。近年来，在线教育、网络通信软件、网络游戏等新媒体逐渐普及到千家万户，这些新形式的信息传播手段对学生的思想、道德品格、价值观念养成发挥着越来越重要的作用。
一、何为浸入式教学
浸入式教学最开始指的第二语言作为教学语言的教学方法，通过随时随地的知识输入，提高学生对于第二语言的语感和应用能力。这种教学方法同样适用于当代新媒体背景下的思政教育，思政教育工作者应该在传统的思想政治教育形式的基础上，通过学生日常频繁接触的新媒体让学生“浸泡”在健康的思想政治理论中，帮助他们树立积极向上的世界观、人生观、价值观，培养出更多才能、思想、道德品质全面发展的新型人才。
二、新媒体的普及为思政教育带来的便利和挑战
新媒体的出现是信息传播领域的一场改革，无处不在的新媒体对学生的生活和学习方式以及心理、思想品格的养成产生巨大的影响，对传统的思想政治教育带来了便利，同时也存在很多挑战。
（一）新媒体技术给思政教育带来的便利
新媒体多样化的形式及其方便快捷的特性给思政教育带来很多便利。比如，新媒体的普及性使思想政治教育工作者可以更容易地了解学生的思想状况和思想状况，从而对学生个性化的思想问题进行有针对性的开导;新媒体的网络互动交流性使师生之间的交流不再局限于以往的面对面交流方式，隔着屏幕学生会减少与老师面对面交流时的紧张情绪，更容易表述自身真实的想法，有助于思政教育工作者更加充分全面地掌握学生的心理情况;新媒体的方便快捷性使思政教育工作者可以更加高效地与学生进行思想政治交流互动，及时了解学生的政治思想情况等。
（二）新媒体技术给思政教育带来的挑战
新媒体技术的广泛应用在给思政教育工作者带来极大便利的同时，也带来了不少挑战。新媒体形式的多样化也给思政教育工作者的工作开展带来了很多阻碍，伴随着互联网信息技术的不断发展和经济全球化趋势的不断加强，世界更多的思想文化相互交融激荡，学生们通过电脑、手机、iPad等设备就可以在微信、微博、各大论坛随时接收来源不明、目的不同的信息，也可以隐匿在网络背后任意发表自己的观点。然而多数学生并未形成成熟的价值观念，很难区分信息的良莠，再加上他们的网络安全意识和法律意识不强，很容易受到极端思想影响。所以，新媒体技术的便捷性和高效性给思政教育工作者带来的挑战也不容小觑。
总之，新媒体技术的高速发展是顺应时代潮流的，而思政教育工作对学生的身心健康发展又十分重要，所以，在新媒体背景下如何充分利用科技发展带来的便捷又同时规避其带来的极大的阻碍是思政教育工作者需要关注和研究的重點。
三、如何在新媒体背景下进行思政教育的浸入式教学
关于在新媒体背景下开展思政教育的浸入式教学，笔者有以下几点建议。
（一）利用新媒体的普遍性，创立思政教育网络平台
如今新媒体技术已经渗透到学生生活、学习的方方面面，对于大学生来说，智能手机更是人手一部，思政教育工作者应该充分利用特点，创立思政教育网络平台。比如，开通相关的微信公众号、官方微博、官方论坛等网络平台，指派专人负责这些平台的管理及编辑工作，定期挑选并发布体现社会主义核心价值观的文章、视频，大力弘扬中华民族传统美德，鼓励每一位学生积极关注这些信息。在文章、视频的选择制作阶段，教师们还应该考虑到当代学生的特点，根据实际情况，尽量选择学生感兴趣的话题引入，例如正能量明星、流行的电影、微博热搜等，通过这些学生们感兴趣的话题引入思想政治教育话题，既能吸引学生兴趣，又能在日复一日的思想教育熏陶下成长，发挥浸入式教学的最大优势，培养出更多思想健康、政治定位准确的新型人才，提高思政教育的效果。
（二）利用新媒体的网络交流平台，定期对学生进行思想交流
与教师进行网络交流对于学生来讲不像现实中面对面交流那么拘束，学生们隔着屏幕更能对教师敞开心扉，说出心中真实的想法。当代学生大多在幸福安稳的生活中长大，他们追求个性，不喜欢拘束，思政教育工作者应该在平时就与学生平等对话，像朋友一样交流。通过线上线下无障碍的师生交流，学生感受到思政教育工作者的亲和力以及思想政治教育的重要性，会更愿意与教师交流内心的想法，另外教师能够更好地掌握学生的思想动态变化，及时的给予鼓励、引导和纠正。
当前学生使用的通信软件以及了解信息的平台多种多样，教育工作者不可能尽然掌握，所以要更加注重对学生思想行为的引导，帮助他们提高辨别信息真伪的能力。同时，教育工作者更应该跟上时代潮流，与时俱进，努力贴近学生的生活、学习，学会理解他们的情绪，在尊重学生个性化发展的基础上，引导和纠正其思想上的发展。
（三）利用校园网络文化宣传思政教育
当前，校园网络文化已经十分普遍，从小学到大学，几乎每个学校都会有校园广播或校园电视节目。在校园网络文化中插入思想政治教育内容，在学生上课、吃饭、娱乐时间随时随地进行思想政治教育，传播积极健康的传统文化思想，弘扬中华传统美德。为避免学生对其感到厌烦，可在其中插播其他内容，把学生感到枯燥乏味的思想政治教育融入到学生喜闻乐见的校园文化中，使学生在健康、积极向上的文化氛围中培养正确的价值观念，
（四）不断更新思政教育工作理念，拓宽思政教育思路
新时代，新发展，在如今时代飞速变化发展中，思政教育应该摒弃传统的教育理念，充分利用如今广泛涉及到学生生活、学习方方面面的新媒体技术，改变以往的教师单方向输入的传统教育模式，通过网络与学生日常交流互动，即时了解他们的思想动态，帮助他们解决心理健康问题。充分利用便捷的网络，构建更多思政教育网络平台，与学生进行平等的交流讨论，让学生在和谐、平等的教育氛围中积极健康地发展。
四、结语
新媒体背景下的思政教育被赋予更多的渠道和思路，同时也带来了很多挑战，但是新媒体技术的发展是顺应时代要求的，思政教育工作者应该学会与时俱进，充分利用新媒体带来的积极作用，引导学生学会辨别网络信息的来源，加强自我约束能力，浏览来源正规、信息健康的网站，不随意发表有违社会主义核心价值观的评论，让学生“浸泡”在积极向上、健康和谐的环境下，通过潜移默化的影响提高思政教育的效果，培养学生正确的价值观念和道德素养，从而提高思政教育的工作效果。
参考文献：
[1] 谢继华，张茜.大数据在高校思想政治工作中的实践与思考[J].思想理论教育导刊. 2017（11）
[2] 王秀彦.关于思想政治工作全程育人、全方位育人的思考[J].北京教育（高教）. 2017（10）
[3] 马静.新媒体背景下的思政教育浸入式教学研究[J].江西电力职业技术学院学报. 2019（12）