【摘 要】
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百万扩招是适应产业升级与经济结构调整需要的战略之举,是推进高等职业教育转型发展的机遇挑战,对高职院校人才培养模式提出了新的变革要求.伴随生源多样化与需求差异化而来的是高职院校办学目标、教学形式与培养模式的调整需要.在这一转型进程中,高职院校的人才培养模式不仅易受到办学定位及发展目标的路径依赖性影响,还因教育资源的有限性以及培养模式的同形性而阻滞教学形态转型,降低质量建设效率.因此还需进一步发挥国家相关政策的叠加性优势,完善育训并举的现代职业教育与培训体系;做强产教融合的开放性优势,构建因材施教式的弹性化培
【机 构】
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北京师范大学职业与成人教育研究所 国家职业教育研究院 北京100875
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百万扩招是适应产业升级与经济结构调整需要的战略之举,是推进高等职业教育转型发展的机遇挑战,对高职院校人才培养模式提出了新的变革要求.伴随生源多样化与需求差异化而来的是高职院校办学目标、教学形式与培养模式的调整需要.在这一转型进程中,高职院校的人才培养模式不仅易受到办学定位及发展目标的路径依赖性影响,还因教育资源的有限性以及培养模式的同形性而阻滞教学形态转型,降低质量建设效率.因此还需进一步发挥国家相关政策的叠加性优势,完善育训并举的现代职业教育与培训体系;做强产教融合的开放性优势,构建因材施教式的弹性化培养方式;突出终身学习的发展性优势,推行资源整合利用的在地化教育模式,保障质量型扩招要求的落地落实.
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统编版语文四年级下册第四单元人文主题为“动物朋友”,编排了老舍的《猫》《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇课文.整组课文写的都是动物,而本单元的语文要素正是“体会作家是如何表达对动物的感情的”.该单元语文园地的交流平台中提到“我们说话和习作的时候,可以试着运用这种(明贬实褒)方法”.因此,本文将结合名家范文例句,谈一谈如何让学生习得明贬实褒的方法,以表达对动物的感情.
经济、社会发展水平提升,智能化时代来临,职业教育面临重新定义的需要.职业教育当前诸多发展困境的形成源于其新发展格局与传统职业教育内涵之间的矛盾.突破发展困境不仅要寻求具体解决策略,更要从重新定义职业教育内涵入手.把职业教育确定为一种教育类型,内在地包含了对职业教育内涵重新界定的需要.当前职业教育内涵变革有三个基本维度:一是从低技能培训转向专业性、系统性技能教育;二是重新确定职业教育与其他专门化教育的边界,把它定义为培养直接从事产品生产或服务提供应用型人才的教育;三是探寻各类职业教育之间的本质逻辑,形成统一
杂志前的小星星有没有来自重庆或者去过重庆的?快举起手来让我看到!你觉得重庆是怎样的城市呢?我转头问了问办公室的编辑们,已经得到了几个不同的答案,其中包括这几个完全相反的结论:rn空空:“好山好水好享受!”rn葵花籽:“好累啊!”rn咯咯(我):“好吃!”rn咪蕊:“不\'好\'吃!”
[教材分析]rn“写自己喜欢的动物,试着写出特点”这个习作要素的关键词是“自己喜欢的动物”和“特点”,前者交代了习作的对象,后者则对习作的具体内容提出了要求和指向.学生在三年级下册第七单元曾写过“国宝大熊猫”,那是建立在整合熊猫信息基础上的练笔,不要求体现“喜欢”和“特点”.
进入新时代以来,省域层面自发实施的高校分类发展体现了我国高等教育进入普及化阶段发展的时代新特征,也反映了高校践行内涵式发展、推动教育高质量体系建设以及推动区域高等教育整体实力提升的努力.高校分类发展本身是一个老生常谈的话题,具有很强的学理逻辑与政策传统.上海、浙江等地的新近探索对此有了重要的突破,重点体现在创建新的高校分类方法,让每一所高校找到适合自己的“宫格”,并以分类评价将分类管理落地,通过绩效评价进一步做实分类管理.省域层面统筹推进高校分类发展的做法值得深入推广实施,在实践中仍需要进一步把握好行政权
褒禅山亦谓之华山,唐代慧褒和尚曾在此居住,死后也安葬在这里,因此,后人就称此山为褒禅山.宋代文豪王安石曾慕名而来,并写下了千古名篇《游褒禅山记》,我和家人也趁着假期踏着古人的足迹到这里游玩.
劳动教育作为实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径之一.新时代劳动教育要有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动.根据新纲要,面对新教材,让学生在生活中学习,在劳动中成长.通过学以致用、家校合作、整合资源等策略提高学生劳动技能,培养良好的劳动习惯和创新意识,促进学生健康成长,实现劳动育人的价值.
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