【摘 要】
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早在唐代韩愈就说过:“师者所以传道、授业、解惑也.”教师担负着教书育人的重任.要想做实教书育人,只喊口号讲大道理是毫无收益的,还是应该通过情感魅力去感染学生、打动学
一、背景 动机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机是直接推动学生学习活动的内部状态,是学生学习行为的直接原因和内部动力。小学生的学习动机受一定的外部因素和内部因素的影响和制约,具体有:学习动机形成的外部因素,包括家庭环境、学校教育和社会舆论的影响。学习动机形成的内部因素有小学生的成长与年龄特点
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