证明条件恒等式六法

来源 :中学考试研究(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tang070932
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
证明条件恒等式,学生常常感到困惑,找不到解决问题的突破口,现介绍几种方法供参考。 一、代入法 1.将已知条件直接代入 例1.若(a/b)+(b/a)=x,(a/b)-(b/a)=y, 求证:x~2-y~2=4. 证明 将已知代入x~2-y~2=4的左边,有 To prove the conditional identity, students are often confused and cannot find a solution to the problem. Several methods are introduced for reference. First, substitution method 1. Put the known condition directly into the example 1. If (a/b)+(b/a)=x, (a/b)-(b/a)=y, verify: x~2- y~2=4. The proof will be substituted into the left side of x~2-y~2=4.
其他文献
只要你留意就会发现,在我们的生活和学习中,时时有摩擦,外处有摩擦.当太阳重新点亮一个新的黎明时,你睁开双眼,此刻你的眼皮和眼球在你全然不知之中已经完成了全天的第一次摩擦,将一
我们知道,地球是一个椭球体,但在一般计算中我们却常常把它近似地看成一个球体,其半径比一个篮球的半径要大得多.现在的问题是:假如可以沿赤道做一个大金属圈,沿篮球的大圆也做一个
人民出版社出版出版日期:2016年4月内容介绍该书分五章,全面介绍了总体国家安全观的丰富内涵、道路依托、领域任务、法治保障和实践要求,系统总结了习近平总书记对新形势下我
怎样提高语文教学效果,使学生喜爱语文进而学好语文?采用“填鸭式”、“满堂灌”、“题海术”,灌输给学生大量的现成知识?非也。俗话云:“积财千万,不如薄技在身。”又曰:“
《档案馆工作通则》是规范我国档案馆事业建设与发展的一个重要行政规章。现行的《档案馆工作通则》经过二十多年的实践,其中的一些内容规定都已同变化了的环境条件和时代发
2015年2月3日,中共中央印发了《关于加强和改进党的群团工作的意见》。新形势、新机遇、新常态、新挑战,对工人阶级和工会工作提出了新的更高要求。各级工会应牢固树立“为职
博物馆开馆、建馆信息宁夏博物馆新馆开馆8月28日,宁夏博物馆新馆落成开馆。该馆投资2.2亿元,建筑面积3万多平方米,设计文物饱和藏量达15万件。宁夏博物馆新馆共设8个展厅,以
探索型命题也称开放型命题。阶梯性探索型问题,是由给定的已知条件,给出相应的结论,然后将题中的已知条件作某些改变,并要求探索出相应结论的试题,解答这类问题笔者总结了一
研究建立适应创新驱动发展战略需求的科技保密管理机制,综合运用文献研究与专家访谈、定性与定量、规范研究与实证分析相结合的研究方法,对创新驱动发展特点与要求、当前国家
湖南省总工会研究室报道近日,2015年全国工会理论政策研究工作会议在长沙召开。中华全国总工会书记处书记、党组成员赵世洪出席会议并讲话,湖南省人大常委会副主任、省总工会