【摘 要】
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我国本世纪末能否实现小康,农民是关键,没有农民的小康,就不可能有全国人民的小康。《市场经济中的农民小康初探》一文提出:农民小康是我国农村社会经济发展到一定阶段的综合
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我国本世纪末能否实现小康,农民是关键,没有农民的小康,就不可能有全国人民的小康。《市场经济中的农民小康初探》一文提出:农民小康是我国农村社会经济发展到一定阶段的综合反映,要用一个综合的指标体系来描述并根据我国实际情况对其进行量化。十四年改革,使农村商品经济和市场经济得到很大的发展,为农民奔小康打下了良好的经济基础。十四大精神使人们加深了认识,增强小康意识。但农民小康的实现,还应加强组织领导,以市场和效益为导向,优化产业和产品结构:增加农业投入,实施农科教相结合战略,走高产优质高效之路;在深化改革中发展农村
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背诵，是我国语文教学行之有效的传统方法。在现代教育视野中，因为背诵有死记硬背的嫌疑，不符合注重兴趣和理解记忆等现代教育理念而曾经被忽视甚至被摒弃。在语文教育百受诘难的今天，背诵再一次被提到应有的高度。然而，工作在教育第一线的语文教师大概都深有体会，对于语文的学习，学生感到最难的要属作文，其次便是背诵了。尤其是对于一些基础较差的幼师学生，让其背诵像《出师表》这样的古文，那简直是难于上青天。面对学生的
新课程理念让我们更加注重对学生学习主动性的培养，而培养学生语文学习主动性的一个重要手段就是激发学生在学习中的情感。情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这土壤里，知识往往只有借助情感这个媒介才能更好地被学生接收和内化。教学一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，就能发挥出高度有效的作用，学生对知识的认识会更主动、更丰富、更深刻。 一、深入挖掘教材中的情感因素，唤醒学生情感 教
文言文教学是高中语文教学的重要组成部分,但是目前文言文教学中存在的问题还比较多,如文言文往往内容比较枯燥,学生学习热情低,上课昏昏欲睡,教者也是无精打采等现象,这些问题解决起来也比较复杂。在这里,我仅就改变文言文教学现状说一些对策。 一、探究法促思 《新课标》要求关注学生的个体差异和不同学生的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自在、合作、探究的学
招标用评分办法直接影响着招标的结果,故研究中文图书招标用评分法,对保障高校图书馆采购图书的质量,提高图书购置经费的利用效率具有重要的意义。对综合评分法在山东省内14
【正】 一、可行性条件研究社会主义市场经济的确定,为市场农业的建立与发展开辟了广阔的前景和宽松的环境。首先,市场经济是合理配置资源的有效形式,为市场农业的发展提出了
摘 要: 培养学生运用语言文字的能力是语文教学的基本任务。语言文字运用能力的培养,离不开听说读写的训练。多角度、多层面培养学生听说读写的能力,并在实践中加以提升,是培养学生运用语言文字能力的重要途径。 关键词: 语言 文字 运用 实践 新课程走入了教学中,其目标是:让学生爱学,越学越有兴趣,学习更自主,从而学得快乐,学得扎实,语文素养更好! 可在教学实践中却存在着少、慢、差、费现象,高喊
因为一部电视剧《橘子红了》我开始走进作者琦君的作品世界，随着时光的流逝，许多唯美的画面和强烈的戏剧冲突都已经模糊在记忆里．而《泪珠与珍珠》这篇小品却愈益清明。
苗草业是我国星火计划重点攻关和大力推广的综合农业、生态农业项目．被称为是继种植业养殖业之后的第三农业，在有些地区已发展成为支柱性产业并迅速走向世界，对环保、致富、就业
分税制作为财政体制改革的目标模式已被理论界认同，并得到中央政府的实施。然而，与分税制密切相关的转移支付制度的构建却明显地滞后，这必将影响分税制改革的预期效果。因此，构建
时下,多数学生对语文学习的态度是:想说爱语文不容易,淡漠,无所谓,甚至厌倦。这种学习状况早已见怪不怪,也就难怪有人在网上散布,“误尽苍生是语文”之言论,虽然这多少让语文教师们深感悲哀,但细细想来,一个学生十几年“读书生涯,不正是对语文学习兴趣逐渐衰退的过程吗?相对于数理化、英语等学科而言,语文存在的少慢差费的特性不也正在一步步地侵蚀学生对语文学习的热情吗?如何在高考指向性与语文教学目标失衡间寻求一