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【心灵档案】
老师建议“野蛮女孩”转学
妈妈陪伴9岁的女孩琪琪来咨询，琪琪的问题是：在学校常和小朋友闹矛盾，谁惹她就打谁，老师拉她打老师，被老师批评了就在教室里哭，大声哭，能哭2个小时。若老师要给家长打电话，她就骂老师：“我摔了你的手机！”近半年不写作业，成绩明显下降，说谎，老师建议转学。每次母亲将琪琪接回家后都很生气，打骂：“你是猪吗，你怎么那么笨，几天不打你就犯贱，肉皮就痒痒了，是不是？”
进一步了解得知，自琪琪3岁起，父母感情不好，常吵架，父亲不高兴了摔东西，骂人，有时还打妻子，一年前开始讨论离婚的事情，多次吵架后，于1个月前办理了离婚手续。
【心理分析】
父母离异给琪琪带来了什么
A.学会了暴力解决问题
研究表明，父母离异对孩子的影响很大。如果父母及孩子的其他家人，不能在父母离异前后给予孩子正确的关爱和引导，孩子就会表现出许多异常行为和心理。如有的孩子会退缩，不与人交往，不敢尝试做事，变得自卑、怯懦等。还有的孩子会通过伤害他人或事物来表达自己的不满，比如摔砸东西、打人、发脾气，攻击性行为增多。
在本例中，一方面是父母感情的破裂，父母吵架，特别是看到父亲打母亲时，孩子会感到恐惧，害怕，父亲用暴力的行为处理他的感情问题，孩子也会感到不安，“可以吗，可以用暴力处理问题吗”，这和平时教育的好像是不一样的，对孩子也是很大的冲击，孩子也尝试在学校用暴力（打同学）处理他的情绪。
B．内疚感与负罪感
琪琪的父母离婚，母亲带着琪琪从原住处搬出来，母女生活过程中，母亲将对父亲的不满，将自己的不如意传给了孩子，“我为什么难过，你听话了我就不难过了！”“你是猪吗，你怎么那么笨，几天不打你你就犯贱！”孩子认同了母亲的话，是因为我，妈妈才这样难过！是因为我，妈妈才和父亲离婚，是因为我笨，我们才搬出来住！！14岁前的孩子本来就易做内归因，认为周围的事情是自己造成的，这样更加重了孩子的内疚感。
【心理导航】
伤害孩子的不是离异，而是不当教育
那离婚后如何处理才能将对孩子的伤害降到最低呢？
和孩子一起生活的一方要有坦诚平和的态度，重要的不是说什么，而是用什么情绪在说，不彼此抱怨，让孩子感觉离婚后的父母更开心幸福，自己也更被关心。事实上这点很难做到，中国主流文化对离婚仍然是否定的。所以，这点上不要说得过火，要用行动让孩子感觉到。不要让孩子卷入离婚事件，比如说离婚是因为他太淘气，或父亲觉得母亲没有教好他，等等，这样的话会给孩子内心留下永久的伤痛，甚至无法再信任亲人。
母亲首先要善待自己
我想提醒单身母亲，孩子不是你生活的全部，只是你爱与职责的一部分，你的职责还有很多。你首先要继续完成自己，善待自己，不要放弃追求幸福的机会，越是这样孩子的心理发展越好，因为母亲对生活的态度就是孩子成年后对生活的态度。
树立对方的“光辉形象”
离异家庭中，对孩子持有抚养权的一方该如何教育孩子，美国总统奥巴马妈妈的做法让我很有感触。奥巴马很小的时候，父母就离了婚。奥巴马的妈妈曾一边带儿子一边求学，生活非常拮据。自父母离婚后一直到老奥巴马遭遇车祸去世，奥巴马只见过爸爸一次。此外，老奥巴马从没有支付过抚养费。似乎，奥巴马的妈妈有足够的理由在儿子面前表达对丈夫的愤怒。然而，她没有这样做，她从来没在儿子面前说过爸爸的坏话，每次和儿子谈起他的爸爸，说的都是优点，比如，爸爸聪明，幽默，擅长乐器……她告诉儿子，爸爸很爱他。
她努力让儿子明白，他们三人有三个关系，爸爸妈妈的关系，爸爸和儿子的关系，妈妈和儿子的关系，现在结束的只是爸爸妈妈的关系，而父子关系和母子关系不会受到影响，爸爸妈妈还会一如既往地爱他，甚至更爱他。她也告诉丈夫，她不会阻碍他和儿子的关系，她鼓励他们彼此相爱。所以，虽然生活在单亲家庭中，奥巴马心中仍然存有爸爸的美好形象。
给孩子健全的家庭教育
除了从正面向儿子表达父母的关系，奥巴马的妈妈还同时扮演父亲和母亲的角色，努力给儿子健全的家庭教育。比如，她教育儿子坦然接受自己受歧视的肤色，帮助儿子树立远大的理想，培养他的各种好习惯、好品质。可以说，奥巴马之所以有今天的成功，在很大程度上归功于母亲对他的教育。正如奥巴马所说：“我认为，她是我所知道的最仁慈、拥有最高尚灵魂的人，我身上最好的东西都要归功于她。”
可见，给孩子伤害的不是父母离异本身，而是家庭教育。
不要总想“补偿”孩子
还有一个常见问题是，很多父母会因离异而觉得歉疚，感觉伤害了孩子，希望做些补偿才安心，于是对孩子过分溺爱，尽力满足孩子的一切要求。其实这样也是一种不负责的表现，这样的爱是源于妈妈的内疚，是为了让妈妈心里更舒服些，没有考虑到孩子的需要。还有一种是离婚后妈妈可以关注的人少了一个，给了孩子过多的关注，孩子的成长也是需要一定的空间的，孩子会感受到不自由，受控制，也有些孩子会表现出离不开妈妈，其实是妈妈的需要。
对离异家庭的孩子，用爱和科学的教育滋养孩子的心灵才是最重要的，就像奥巴马的妈妈一样。
老师建议“野蛮女孩”转学
妈妈陪伴9岁的女孩琪琪来咨询，琪琪的问题是：在学校常和小朋友闹矛盾，谁惹她就打谁，老师拉她打老师，被老师批评了就在教室里哭，大声哭，能哭2个小时。若老师要给家长打电话，她就骂老师：“我摔了你的手机！”近半年不写作业，成绩明显下降，说谎，老师建议转学。每次母亲将琪琪接回家后都很生气，打骂：“你是猪吗，你怎么那么笨，几天不打你就犯贱，肉皮就痒痒了，是不是？”
进一步了解得知，自琪琪3岁起，父母感情不好，常吵架，父亲不高兴了摔东西，骂人，有时还打妻子，一年前开始讨论离婚的事情，多次吵架后，于1个月前办理了离婚手续。
【心理分析】
父母离异给琪琪带来了什么
A.学会了暴力解决问题
研究表明，父母离异对孩子的影响很大。如果父母及孩子的其他家人，不能在父母离异前后给予孩子正确的关爱和引导，孩子就会表现出许多异常行为和心理。如有的孩子会退缩，不与人交往，不敢尝试做事，变得自卑、怯懦等。还有的孩子会通过伤害他人或事物来表达自己的不满，比如摔砸东西、打人、发脾气，攻击性行为增多。
在本例中，一方面是父母感情的破裂，父母吵架，特别是看到父亲打母亲时，孩子会感到恐惧，害怕，父亲用暴力的行为处理他的感情问题，孩子也会感到不安，“可以吗，可以用暴力处理问题吗”，这和平时教育的好像是不一样的，对孩子也是很大的冲击，孩子也尝试在学校用暴力（打同学）处理他的情绪。
B．内疚感与负罪感
琪琪的父母离婚，母亲带着琪琪从原住处搬出来，母女生活过程中，母亲将对父亲的不满，将自己的不如意传给了孩子，“我为什么难过，你听话了我就不难过了！”“你是猪吗，你怎么那么笨，几天不打你你就犯贱！”孩子认同了母亲的话，是因为我，妈妈才这样难过！是因为我，妈妈才和父亲离婚，是因为我笨，我们才搬出来住！！14岁前的孩子本来就易做内归因，认为周围的事情是自己造成的，这样更加重了孩子的内疚感。
【心理导航】
伤害孩子的不是离异，而是不当教育
那离婚后如何处理才能将对孩子的伤害降到最低呢？
和孩子一起生活的一方要有坦诚平和的态度，重要的不是说什么，而是用什么情绪在说，不彼此抱怨，让孩子感觉离婚后的父母更开心幸福，自己也更被关心。事实上这点很难做到，中国主流文化对离婚仍然是否定的。所以，这点上不要说得过火，要用行动让孩子感觉到。不要让孩子卷入离婚事件，比如说离婚是因为他太淘气，或父亲觉得母亲没有教好他，等等，这样的话会给孩子内心留下永久的伤痛，甚至无法再信任亲人。
母亲首先要善待自己
我想提醒单身母亲，孩子不是你生活的全部，只是你爱与职责的一部分，你的职责还有很多。你首先要继续完成自己，善待自己，不要放弃追求幸福的机会，越是这样孩子的心理发展越好，因为母亲对生活的态度就是孩子成年后对生活的态度。
树立对方的“光辉形象”
离异家庭中，对孩子持有抚养权的一方该如何教育孩子，美国总统奥巴马妈妈的做法让我很有感触。奥巴马很小的时候，父母就离了婚。奥巴马的妈妈曾一边带儿子一边求学，生活非常拮据。自父母离婚后一直到老奥巴马遭遇车祸去世，奥巴马只见过爸爸一次。此外，老奥巴马从没有支付过抚养费。似乎，奥巴马的妈妈有足够的理由在儿子面前表达对丈夫的愤怒。然而，她没有这样做，她从来没在儿子面前说过爸爸的坏话，每次和儿子谈起他的爸爸，说的都是优点，比如，爸爸聪明，幽默，擅长乐器……她告诉儿子，爸爸很爱他。
她努力让儿子明白，他们三人有三个关系，爸爸妈妈的关系，爸爸和儿子的关系，妈妈和儿子的关系，现在结束的只是爸爸妈妈的关系，而父子关系和母子关系不会受到影响，爸爸妈妈还会一如既往地爱他，甚至更爱他。她也告诉丈夫，她不会阻碍他和儿子的关系，她鼓励他们彼此相爱。所以，虽然生活在单亲家庭中，奥巴马心中仍然存有爸爸的美好形象。
给孩子健全的家庭教育
除了从正面向儿子表达父母的关系，奥巴马的妈妈还同时扮演父亲和母亲的角色，努力给儿子健全的家庭教育。比如，她教育儿子坦然接受自己受歧视的肤色，帮助儿子树立远大的理想，培养他的各种好习惯、好品质。可以说，奥巴马之所以有今天的成功，在很大程度上归功于母亲对他的教育。正如奥巴马所说：“我认为，她是我所知道的最仁慈、拥有最高尚灵魂的人，我身上最好的东西都要归功于她。”
可见，给孩子伤害的不是父母离异本身，而是家庭教育。
不要总想“补偿”孩子
还有一个常见问题是，很多父母会因离异而觉得歉疚，感觉伤害了孩子，希望做些补偿才安心，于是对孩子过分溺爱，尽力满足孩子的一切要求。其实这样也是一种不负责的表现，这样的爱是源于妈妈的内疚，是为了让妈妈心里更舒服些，没有考虑到孩子的需要。还有一种是离婚后妈妈可以关注的人少了一个，给了孩子过多的关注，孩子的成长也是需要一定的空间的，孩子会感受到不自由，受控制，也有些孩子会表现出离不开妈妈，其实是妈妈的需要。
对离异家庭的孩子，用爱和科学的教育滋养孩子的心灵才是最重要的，就像奥巴马的妈妈一样。