【摘 要】
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在阅读教学搞得如火如荼,取得了许多可喜成绩的今天,人们越来越不满足于上好一节课,写好一篇下水文这样“蜻蜒点水”式的尝试,越来越不能忍受作文教学的“短腿”,甚至“残肢
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在阅读教学搞得如火如荼,取得了许多可喜成绩的今天,人们越来越不满足于上好一节课,写好一篇下水文这样“蜻蜒点水”式的尝试,越来越不能忍受作文教学的“短腿”,甚至“残肢”.人们渴望着作文教学的根本变革,探寻着作文课程的系统建构.rn然而,作文课程化谈何容易.我和同事们搜罗了大量有关作文教学及相关研究理论著述,研习了许多(包括一些名师在内)业已成型的作文教学模式,并反观自己的作文教学实验发现:作文课程化,我们该补的功课着实很多.
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