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我国申办国际光谱会议成功第35届国际光谱会议将于2007年在厦门举行
【出 处】
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光谱学与光谱分析
【发表日期】
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2003年5期
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这些年内，随着技术的发展，教育技术也大量运用在教学中，十年前，学习的电化教育技术，都是录音机/影碟机/投影机/电视机的使用，现在计算机技术的大量应用，教学中采用了大量的多媒体技术.计算机技术是处理信息的技术，多媒体技术可以处理图像声音动画文本等多种媒体，直接作用于人的感觉器官，让学习内容更真切，更容易表现学习内容，也可以提高学生的学习兴趣，让他们积极思考，主动学习，从而优化了教学过程，增强学习效果
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摘要：《中国教育改革和发展纲要》中指出：“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略的主动地位”。培养学生主动学习并提高自学能力是我们教师的首要任务。而以预习为突破口，培养学生预习习惯，课堂上先学后教，以反馈的形式发挥学生的主体地位，激发了学习兴趣，也提高了学生的学习成绩。 关键词：预习 自学能力 激发兴趣 反馈 学习目标 新课程强调“以学生发展为本”作为基本理念
摘要：如何在数学教学中培养学生的学习兴趣，明确教学目标，提高教学内容有效性，帮助学生培养科学学习方法，树立正确的“作业观”， 缺乏明确的认识与研究， 因此在初中数学教学中就有必要进行更进一步的探索与研究。 关键词：初中数学 方法 兴趣 目标 作业 一、注意学习兴趣的培养，激发学生的学习热情 学习兴趣是学生学习主动性的体现，也是学生学习活动的动力源泉。作为教师要做到以“趣”引路，以“情
摘要：创设问题情境使他们一开始有一个形成意向和感知的阶段，以产生浓厚的学习兴趣和求知欲望，把教师的教与学生的学自然而有机的结合起来，实现师生“合作学习” 。这符合今天新课改的教学理念，当然要设计得更好，教师仅仅停留于教科书的挖掘还是远远不够的，教师主动的创造才是情境的最终源泉。 关键词：课程标准 学习兴趣 情境创设 创设数学问题情境是指教师有目的，有意识地将问题寓于学生熟悉的情境中，是以具
摘要：兴趣是事业成功的前导，也是培养学生学习热情，产生内在动力的关键。兴趣是学习的动力，它促进了学生学习的兴趣，是导致学习成功的重要原因。本文就初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣，笔者结合多年的工作经验，做了以下探讨。 关键词：初中数学 兴趣 培养 一、营造课堂氛围，培养学生兴趣 对中学生来说，教师的举动或表情都会引起他们相应的情感变化。学生不喜欢“严肃”的教师，因而在教学中，教师要转
提高小学生解答应用题的能力，实现应用题的多能性目标，教师必须以思维训练为主弦律，弹好数学应用题教学五部曲。 一、审题 由于应用题叙述的生活化语言与数学语言的差别，加上冗长、抽象的特点，学生对理解题意往往产生困难。对此，可采用“缩写”、“改写”的方法帮助理解。“缩写”即是把与解题有关的已知量与未知量从题中分化出来，“去粗取精”、“去伪存真”、重新构建，使句式简单，数量关系趨于明朗；“改写”即把应
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【摘要】改变课堂中的低效行为，我们得从备好教材开始，既要把握、吃透教材，教师才能与教材进行真正意义上的对话，准确理解编写者的意图，进入教材的内在，又要根据实际需要，有效地重组和拓展教材，为开展高效的课堂教学打好基础。 【关键词】半小时课堂 把握教材 重组教材 拓展教材 经过调查发现，我们的小学数学课堂中存在这样一些现象：首先，教师问，学生答，表面课堂气氛相当热烈，思维活跃，尊重学生的独特
激励法是中学体育教学中，最常用的一种方法，但在具体的教学具体的运用中，激励方法是有不同的针对性的。因为激励法是心理引导的方法之一，通过某种手段满足个体的高层次需要，如尊重、归属、成就、自尊心等需要，以调动人的积极性和主动性，开发人的潜能和存量，启动人的创造力和原动力，进面向所期望的目标迈进。正确认识激励的效能，并很好地用于中学体育课教学中，对于提高学生上课兴趣，增强教学效果，提升教师教育水平有着十
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[摘要] 田径运动在不断地发展，世界各国对田径运动项目的重视，使优秀的田径运动人才层出不穷，世界纪录也不断的更新，罗伯斯、刘翔、梅里特不断刷新110米栏的世界记录，我国也出现了刘翔、王雪这样的奥运和世界冠军。这样快速的发展使得我国各省、市、自治区体育管理层和体育专家对田径运动也高度关注。 [关键词] 田径 现状 调查 1.研究的对象与方法 1.1 研究对象。长春市部分县市区田径教练员、
摘要：随着新课程改革的进一步推进，课堂教学方法及教学内容不断丰富。对于激发学生学习兴趣、活跃学生思维起到了积极的作用，在其发挥积极作用的同时，也逐渐暴露出一些问题。课堂教学追求教学情境形式的华丽，师生课堂对话形同虚设，学生自主探究流于形式等等。因此伴随新课程背景下的一些教学模式不仅没有对教学效率的提高起到促进作用，反而形成一种桎梏。本文就教学实践中存在的问题进行了分析并提出了相应的策略。 关键词