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笔者在《唐诗宋词选读》的学习中,开发了其中的吟诵教学资源,在实践中,整合吟诵的网络、校本、地方等资源,以《苏幕遮》《长相思》《月下独酌(其一)》为例,感受了学生在学习中的创意和思维,并在吟诵教学资源开发中较有成效地营造了三个学习世界:涵泳的世界、想象的世界和个性的世界。
且吟且叹:在唐诗宋词里的快意游走——《唐诗宋词选读》吟诵教学资源的开发及利用
【摘 要】
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笔者在《唐诗宋词选读》的学习中,开发了其中的吟诵教学资源,在实践中,整合吟诵的网络、校本、地方等资源,以《苏幕遮》《长相思》《月下独酌(其一)》为例,感受了学生在学习
【机 构】
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安徽省马鞍山市红星中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2014年31期
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