【摘 要】
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摘要目的判断低剂量胸部 CT 平扫在肺癌筛查中对主动脉瓣钙化(AVC)和二尖瓣环钙化(MC)的观察者间及检查间的差异性。方法收集了 578 例参加肺癌筛查临床实验的
Abstract Obj
【机 构】
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Department of Radiology,University Medical Center Utrecht,P.O.Box 85500,E01.132,3508 GA,Utrecht,the
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摘要目的判断低剂量胸部 CT 平扫在肺癌筛查中对主动脉瓣钙化(AVC)和二尖瓣环钙化(MC)的观察者间及检查间的差异性。方法收集了 578 例参加肺癌筛查临床实验的
Abstract Objective To determine the difference between the observers and the examinations of aortic valve calcification (AVC) and mitral annulus calcification (MC) in low-dose chest CT scan in lung cancer screening. Methods 578 cases were enrolled in clinical trials of lung cancer screening
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【摘要】本文在研究当下少儿美术教育的特征与现象的基础上，分析了此种教育特征带来的种种不利于启发儿童创意思维的弊端。作为教师应当善于引导和培养儿童的观察习惯，鼓励他们用属于自己的方式去表达和感受世界，这样才能不断地挖掘出儿童对造型美的感知与表现能力。 【关键词】少儿；美术教育；儿童画 少儿美术教育是儿童综合教育的重要组成部分，教师通过对儿童的有效引导，让他们用自己的视野来观察世界、表现世界，这样
新时代背景下，校园文化的快速、健康发展，已经成为高校构建和谐校园的重要内容之一。怎样才能在丰富和谐校园文化内涵的同时，充分发挥公共艺术活动的作用，是高校管理者应当担负起的责任，也是建设和谐社会的一项重要目标。良好的校园文化具有独特的正向功能，建设和谐的校园文化是创建和谐校园的一项重要内容，并对和谐社会的构建具有不可忽视的推动作用。高等院校应在开展公共艺术的活动中，把和谐校园文化的建设作为一项综合工
国防教育是为巩固国防而对公民进行的教育，是国防建设的重要组成部分。党和政府一直高度重视和关注高校的国防教育，军事部门、教育部门、高等学校对大学生的国防教育投入了大量的人力、物力、财力，高校的国防教育取得了很大的成绩，为今后的高校国防教育积累了宝贵的经验。在看到成绩的同时，我们也应该清醒地认识到，普通高校的国防教育发展不平衡，重点高校抓得好、抓得实一些，一般院校特别是高职高专院校相对逊色。在面上，普
假日活动对学生的成长成才、全面发展有着重要的促进作用，假日活动和课程学习一样，能够促进学生增强能力和提高素质。据不完全统计，目前大学生一年的假日时间约为180天，占全年总天数的49.3%，大学生一年中几乎一半的时间处于假日之中，大学生怎样对待假日生活、假日活动状况如何，值得关注，值得研究。开展大学生假日活动调查研究，了解学生假日生活状况，引导学生积极参与高质量、高品位、健康向上的假日活动，是当前高
一社会主义核心价值观与多元价值观 1社会主义核心价值观 爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义既是一种社会意识，也是一种在国家和公民之间不断发挥调节作用的道德规范和基本政治规范。在中华民族五千多年的历史进程中，这种社会意识始终作为国家统一和民族团结的精神桥梁和纽带，影响着一代又一代人，这种社会意识不仅是中华民族唯有的特性，也是所有国民的价值取向和共同信念。因此，虽然时至今日，时代不同，但
我国自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投我以桃，报之以李”等古训，也有“谁言寸草心，报得三春晖”等充满感恩情怀的佳句。感恩是中华民族的传统美德，对一代又一代的国人产生着深远影响。但是关于感恩的研究却始于国外，直到感恩心理学的盛行，感恩才逐渐成为我国心理学研究的热点。 一对感恩的认识 1感恩的涵义 感恩一词用“gratitude”来表示，它源于拉丁字根“gratia”，意思是恩惠、令人愉快的
高等职业教育的教学框架应该是一个以过程逻辑为中心、以实践情境为主要内容构成的框架，因此，职业教育教学的方法应由传统的演绎、归纳、综合、分析等向案例教学法、项目教学法、角色扮演法、任务驱动法、大脑风暴法和引导文教学法等新方法转换；高等职业教育教学的传授方式应由基于平行顺序的学科系列体系，即形式或数量层面的阐述，向基于串行顺序的工作过程体系，即内化或质量层面的反思转换。前者是对学科和专业知识施行水平方
项目教学法就是以现代企业的行为为目标，通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程，以完成教学任务的教学方式。在教学活动中，以学生为中心，以培养学生的综合能力为目标，把整个学习过程分解为一些具体的项目或事件，设计出有实际应用价值的项目教学方案，让学生独立制定行动计划，分组进行讨论，协作学习与实际操作，最后师生共同评价项目工作成果。由于项目驱动式教学强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力
一、目标规划的提出目标规划是运筹学中规划论的一个分支,是在线性规划的基础上发展起来的。线性规划所能解决的问题可分两大类:一类是任务已定,如何统筹安排,才能以最少资
移动学习作为一种全新的可以广泛使用的学习方式，其针对性研究起步于2000年，在这一年，美国加州大学成立移动教育研究组(Mobile Education Group)，针对一些中学生使用手机的教育实验，并讨论在虚拟大学中移动教育的应用。所以，目前关于移动学习MobileLearning（简称M-Learning)还没有统一的、明确的定义[1]。国内学者普遍认为移动学习是指依托移动通信技术或无线网络技