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摘
小学生公共生活教育的叙事过程反思
【摘 要】
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摘 要 基于“公共生活靠大家”这一单元的文本分析，能够发现教科书对公共生活的具体内涵、实现方式以及基本主体进行了叙事。基于对这些叙事文本的深入反思，需要在教科书研制过程中促进小学生公共生活教育叙事的进一步完善。 关 键 词 公共生活;小学道德与法治;教材分析;教育叙事 中图分类号G41 文献编码A 文章编号 2095-1183（2020）09-00-04 公共生活教育是一项系统工程，
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年9期
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【摘要】英语书面表达能力是对学生英语综合水平进行考核的重要指标之一。本文首先分析当前中学生英语书面表达中普遍存在的词汇量不足、语法错误、文章连贯性不足以及中西方文化了解不够的问题，并结合课题研究及教学实践提出了几点提高中学生英语书面表达能力的实践做法。 【关键词】英语教学;英语写作;书面表达能力 引言 当前英语学科核心素养要求学生必须具备良好的综合语言运用能力，而学生的英语书面表达能力也就是
摘要：当今，纪律由于被普遍认为是对儿童自由的阻抑，而处于一种极其尴尬的地位。社会学宗师涂尔干，则把纪律看作人性的内在需求，是人性实现自我的手段，认为儿童道德教育的首要任务是纪律的培养。他对于纪律的本质、功能以及实施策略的论述，引导我们从一个新的角度认识纪律，认识纪律的道德教育功能，给我们当下的儿童道德教育理论和实践以多方面的启示。 关键词：涂尔干；儿童道德教育；纪律 中图分类号：G410 文献
【摘要】本文主要概述小学英语科学教学中学生通过“唱游引导”“角色扮演”的方法运用，使课堂情景教学模式更佳。 【关键词】情景创设;小学英语;应用 英语是一种语言，不是一种知识，所以若英语脱离语言范畴，就难以进行表达。情景教学活动的开设之所以能受到广大师生的关注，究其原因是由于情景教学更能接近语言情景创设，使学生在学习的过程中能够充分锻炼自己的语言能力，培养自己的语感。 一、情景创设的意义 情
【摘要】随着英语教学改革的不断深入，现在的英语课程已经把提升小学生的思维品质作为小学英语核心素养培养的重要内容之一。因此在小学英语课堂教学中要注重对小学生英语素养的培养，不断启发小学生的英语思维，提升英语学习的思维品质，促进小学生英语水平的提升。 【关键词】小学英语;思维品质;策略 【作者简介】毛宁，江苏省常州市武进区戴溪小学。 在英语教学改革中教育部发布了《关于全面深化课程改革，落实立德树
【摘要】项目教学法是一种常见的教学方法，能够充分凸显学生的主体性，让学生成为课堂的中心，同时也强调了教师的主导性，是一种“双主”的教学模式，符合现代化的教育理念，在大学英语教学中非常适用。但是任何一种教学方法和模式都要有科学的教学评估才能发挥出最大化的效果和作用，对项目教学法的应用也是一样，大学英语教师一定要积极探索对项目教学法有效的教学评估。本文就项目教学法的大学英语评估策略进行探析，旨在为大学
明朝人谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”其意思是说，文章开头要响亮，使人为之一震；结尾要有韵味，使人觉得余音绕梁，不绝于耳。课堂教学也需如此。在思想品德课堂教学中，多数教师清楚“良好的开端是成功的一半”，对新课导入情有独钟。固然，“导语”安排巧妙，确实能起到先声夺人、引人入胜、激发兴趣的作用；然而课堂教学的“结束语”也不可小觑，安排得当，更能产生画龙点睛
【摘要】在全球化进程中，由文化差异引起的翻译问题越来越频繁，解决这类翻译问题显得越来越重要。为了实现成功的翻译和跨文化交际，译者在翻译实践中要根据翻译目的论的指导准确、灵活地运用归化或异化这两种策略以保证跨文化交流的有效进行。 【关键词】文化差异;翻译目的论;翻译策略;异化;归化 【作者简介】何九红，湖南高速铁路职业技术学院。一、引言 目前，翻译被认为是一种跨文化的交际行为，文化、语言、交际
师德建设是一个永恒的话题，应该融入到学校的日常工作中，潜移默化地影响教师的教育教学行为，成为学校的一种文化自觉。费孝通教授最近几年反复强调“文化自觉”的问题，他认为“文化自觉”是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成过程、所具特色和发展趋向。它不带有任何“文化回归”的意思，不是要“复旧”，也不是主张“全盘西化”或“全盘他化”。自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得决
摘 要：交往类题材是品德课程的重要内容，行之有效的教学有助于学生的社会性发展。教学必须立足学生生活，观照学生立场，课前充分把握学情，了解交往问题;教学中才能有的放矢，解决问题;最终更要回归学生生活，让学生的学会交往，实现成长。 关键词：小学品德课;学生立场;交往类题材 中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2014）10-0035-03 品德课程强调以儿童的生活为基