摘 要:教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。作为职业院校的教师,肩负着为国家培养高技能人才的神圣使命。那么怎样提高教师的教学能力,以便在今后的教学过程中提高授课水平呢。该文将教师的教学心得加以总结,以便大家共同学习,共同进步,不断地提高自己的教学水平。
　　关键词:勇担责任;以人为本;人格魅力;加强提问
　　
　　一、选择教育、勇担责任
　　“选择教育,勇担责任”,一直是我永恒的追求!从小就一直喜爱教师这一崇高的职业,经过大学几年的学习,登上了梦想已久的讲台。那一时刻,我没有卸下背包的轻松和快乐,我的思想每时每刻都不敢有丝毫的懈怠。深知自己责任的重大,“要给学生一杯水,自己要先有一缸水”在大脑中挥之不去。刚登讲台,有的是激情,有的是干劲。每当看到同学们渴望知识、渴望技能,渴望成才的眼睛和对我投向信任的目光,让我充满着前进的动力,让我充满着勇担责任的力量。
　　二、更新观念,树立以人为本的教学理念
　　通过三年的教学,我逐步领会到教学的终极目标不是单纯的让学生能够适应现实,而是改造、培养成有创新能力的高技能人才。因此,要树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学的思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生的人格,尊重学生的观点,承认学生的个性差异,相信每位学生都存在发展的潜能。
　　树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和落脚点。既要关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣的快乐,又要重视学生独立性,自主性的培养和发挥,不但让学生掌握知识、掌握技能、学会学习,而且让学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人。
　　三、提高自己的人格魅力
　　尼采说过:“要提高别人,自己必须是崇高的”。作为教师,有丰富的知识、娴熟的教学技能固然重要,但是更重要的是教师的人格魅力。人格要靠人格来培养,道德要靠道德来影响,在高等职业教育不断发展的今天,教师要不断审视自己,提高自己的人格魅力,因为教师身上体现出来的精神、折射出来的优秀品格,是任何教科书、任何箴言、任何奖惩制度都不能代替的教育力量。
　　人们常说,优秀的品格可使学生产生敬佩感;真挚的师爱会使学生产生亲切感;渊博的知识能使学生产生信任感;卓越的授课水平使学生产生轻松感。在教学过程中,我深深体会到,教师自身素质的提高,不仅能够使教师在课堂上得心应手地全面展现思想政治课内容的科学性,真理性,发挥马克思主义理论的魅力,教学艺术的魅力,教师人格的魅力,而且能以健康广泛的兴趣、愉悦的心情向学生潜移默化地培养健全的人格。
　　四、加强提问
　　课堂提问是教师传授知识和学生掌握知识的关键一环。在课堂上,教师的教学效果和学生的学习效果通过提问的方式来加以检验,让教师及时了解学生的知识和技能掌握情况,有针对性的进行讲解和操作,最后达到掌握知识和技能的目的。同时,加强课堂提问,能使课堂没有注意听讲的学生及时集中精力,掌握老师重点强调的知识点。通过加强提问,不但能够使学生及时掌握知识和技能,而且能够培养学生的独立见解能力,思考能力、演讲能力,而且增强他们的自信和学习的快乐!
　　在新的学期里,作为高职教育的一名教师,我与大家一道,通过交流心得,总结经验,共同学习,共同成长,共同做好我院的教学工作。