【摘 要】
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教学设想rn《斑纹》出自苏教版高中语文必修五的第一专题“科学之光”的第二板块“奇异的自然”,文本研习是本专题的学习方式.教材第41页的“写作指导”中有这样一段话:“专
【机 构】
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江苏教育学院附属高级中学,210036
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教学设想rn《斑纹》出自苏教版高中语文必修五的第一专题“科学之光”的第二板块“奇异的自然”,文本研习是本专题的学习方式.教材第41页的“写作指导”中有这样一段话:“专题所收入的全部是说明文.这些文章可分三类……一类是文艺性说明文.是用文艺笔调或形式写成的说明文.它的写法颇多,可以调动各种写作手法,甚至采用故事、童话或寓言的形式,让读者觉得活泼有趣,使人们在艺术享受之中接受科学熏陶.如《南州六月荔枝丹》和《斑纹》.”可见文艺性说明文是教材对《斑纹》的定位,艺术享受之中接受科学熏陶是教材对学习本文的效果预期.但本文并非一般意义上的文艺性说明文,她是兼具散文随笔和科学小品的特点的.
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