那是一个明媚的九月天，我第一次走进教室，立刻就被眼前的景象惊呆了：七八个学生围成一圈，每个人手中拿着三五张画着卡通人物的卡片，“啪啪”地投掷卡片。人群里叫嚷声，此起彼伏，连成一片；教室的另一边，三五个学生追着一只大篮球来回跑动，飞舞的篮球一会儿撞倒课桌，一会儿又撞翻椅子，那场面好不热闹。
　　不知是谁喊了一聲“老师来了”，大家才极不情愿地回到座位，百无聊赖地趴在桌子上。
　　课堂上，我精心准备的课件，在他们口中读不出半点滋味，台下竖起的耳朵似乎也只为监听下课铃声的响起。我的心情一下子跌到谷底。
　　我灵机一动，想到了一个主意。
　　“这样吧，今天初次见面，我带大家去参观一下校园，好不好？”我提议道。学生们一听，兴奋起来：“好！”我把大家带到学校的五行教育特色走廊“木尚坊”参观。“前些年，学校引进一批树苗种在这里，有的树苗卯足劲向上伸展，现在亭亭玉立，开枝散叶。”我指着一棵茂盛的树给学生看。“还有些树苗每天贪图安逸，懒得摆动枝条，后来，越发纤弱，现在已经被挖掉，做成其它树苗的支架了。”我又指着树旁的支架对学生说。同学们感到非常惊奇。我接着问道：“那你们以后想成为哪种树呢？是蓬勃生长的大树，还是枯枝败叶的支架；是奋发向上的青年，还是街头的浑小子呢？”“我要长成大树。”“我要够到蓝天。”“我要好好学习，积极进取，以后当科学家。”“我要当医生”“我要……”大家七嘴八舌地讨论开了。
　　等孩子们说得差不多了，我又顺势引导：“你们觉得每天聚在一起打牌逗乐，能成为科学家、医生、航天员，那些你们理想中的人吗？”孩子们齐刷刷地低下头，羞红了脸，沉默不语。“那么，想要成为科学家、医生……你们现在该做些什么呢？”我启发道。“要好好学习科学知识。”一个学生开口答道。“要好好认字，学算术。”另一个学生脱口而出。“要多看书，积累知识。”“要好好听老师讲课……”孩子热烈地讨论着。“你们说的都很好，那么请大家把这些写下来，写出自己的理想，制定一个月的目标，并详细写出完成目标的具体措施。”我鼓励大家。
　　后来，我在教室后面的黑板上开辟出一块天地，专门贴学生们给自己制定的目标和计划。这不仅提醒了每一个人，而且还接受着其他同学的监督。对完成了小目标的孩子我及时表扬。一段时间以后，孩子们都明确了奋斗目标，卯足劲学习，逐渐形成如今积极向上的整体面貌。
　　如今，我走进教室，一张张稚嫩的笑脸在阳光下灿烂地绽放着，孩子们正努力汲取着知识的养分，向上蓬勃生长。我似乎看到，多年以后，他们都变成一棵棵参天大树，用强壮有力的枝干拥抱美好的明天。