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导学互动是目前比较新颖的一个教学模式,在小学数学教学领域的运用力度并不小,只是缺乏良好的互动交流,影响了学生在n导学教学环节的学习效果。教师一般需在导学教学环节加强互动教学,让学生更好地学习课堂中的知识。针对目前小学高年级数学课堂上学n生互动积极性不高、互动学习效果不佳的问题,教师应将导学互动模式引进来,旨在改进小学高年级学生在数学课中的互动学习状态,使其n通过有效的课堂互动提高学习积极性,保障其在课堂上的整体学习效果。