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摘要：时代的发展引领着我国的教育方面也在进行变革，这个时代重视的是学生的综合素质，而不是让学生为了考试而学习，让教师为了考试而教育。因为现在的教育更强调培养学生的核心素养，从而使教育教学方面也更重视让学生德智体美劳全面发展。足球已经成为小学体育训练中的组成部分，那么在足球训练中也要重视教育教学方法。
关键词：足球训练;教育教学;趣味性
前言：以前足球只是学生的一个兴趣爱好，只有感兴趣的学生才会去接触足球，但是现在足球训练成为了小学体育课中的重要教学内容。足球能有现在的发展也得益于足球训练本身给学生发展带来的好处，足球训练不仅能够提高学生的身体素质，而且能够在学生身心方面给学生带来良好的发展，让学生在训练过程中提高忍耐力，学会团结合作等等。但是就目前的情况来看，足球课堂教学情况还有不足，我们应该进行审查和纠正。
1小学体育课程中足球教学存在的问题
就目前来看，小学体育课程中的足球教学是存在一定的问题的，如果不及时审查纠正的话，会影响学生对足球运动的学习以及学生长久的发展。足球训练中存在的的问题如下。
1.1教师教学观念不先进
目前我国小学体育课程中足球教学存在的问题之一，就是教师的教学观念问题。在课堂中教师起到很重要的作用，那么一个教师的教学观念足以影响到整个课堂的发展情况，进而影响到学生的发展，就目前的情况来看，很多小学仍然认为学生应该着重学习语数英，体育课就是让学生用来放松的，因此占课现象依然存在。学校的不重视也影响到体育教学器材的添置，导致学生在课堂上学习足球摸不到球甚至是见不到球的情况还有发生。
1.2体育教师足球教学经验不足
很多学校的体育教师缺乏足球教学的经验，所以他们认为足球教学和其他活动一样，应该先让学生进行放松训练，然后进行动作教学，再让学生小组活动并自由安排内容。这样的课堂效率非常低下，而且导致学生对足球运动的学习和认知不到位，甚至一学期过后学生还不能掌握踢足球的动作要领。这样就无法让学生体会足球精神，而且没有办法得到有效的发展。
1.3学校给学生关于足球的宣传教育不到位
足球对于学生来说是一个新的学习内容，那么学校理应给学生进行足够的宣传教育，让学生知道足球训练是什么，足球训练能给学生带来什么。但是学校给学生关于足球的宣传不到位，就会导致学生的兴趣低下。我们都说兴趣是最好的老师，没有兴趣学生在课堂上的学习效率也会非常低，从而影响到学生的学习以及发展。
2提高小学体育课程中足球训练教学趣味性的有效措施
2.1课堂内容丰富化，培养学生的学习兴趣
在足球教学中，教师应该丰富自己的教学内容。比如在课堂正式教学前的五分钟热身环节，可以由学生轮流带领，由小领班自己设计内容和选择音乐，从而完成热身动作。在课堂教学过程中，关于一些动作的展示可以向学生多进行提问，让学生有充分的展示机会，并且可以播放视频让学生查找自己和标准动作的不同之处。也可以在课堂上组织学生一起看球赛，直面感受足球精神。在观看过后，教师也应该进行气氛的二次渲染，引领学生感悟在足球比赛中的团结精神，坚韧精神等等。
2.2足球训练中添加游戏环节
在小学体育教学中能够吸引学生的兴趣的主要就是游戏，那么教师可以在足球训练中添加学生感兴趣的游戏环节，比如在体育课堂中可以直接将学生分成组。但是在小组的分配过程中教师应该多多注意，要让每一组中有带动力强的，也有性格腼腆放不开的，男孩女孩分配均匀。带动力强的可以感染到腼腆的孩子，一起感受足球带来的快乐，男孩子和女孩子各自的特点也可以让小组更快更好的发展。然后在教师展示过动作要领之后，可以让各个小组以比赛的形式进行练习。教师也可以每过几节课之后组织一场足球赛，让各个小组互相学习，名次靠前的得到一些小奖励，名次靠后的全组人一起设计一个小节目展示给大家。这样既可以培养学生的团结能力，也可以激发学生的拼劲，并且在赛后的小组间交流也可以让学生加快速度发展。在运球学习过程中，教师可以组织各组的学生，在已经设置的关卡下进行接力，用时最短组获胜。设置的关卡可以是：第一关曲线运球，第二关颠球十下，第三关脚背外侧运球，第四关脚背内侧运球等等。还可以让学生在绑住双手的强况下进行传球，两组比拼等等，在比赛中让学生体会拼搏的精神。
2.3学校加强对足球的宣传力度
学校可以在校园里的宣传栏里进行宣传，培养学生的兴趣并且提高学生对于足球运动的认知。在运动节里同年级的班级也可以组织足球赛，因为在体育课堂上学生们仅仅是和班级内的学生进行交流，但是在足球赛上可以与同年级的学生进行比赛和交流，甚至能够看看其他年级的比赛过程。学校还可以请到专业人士为学生传递足球精神，比如邀请本地的足球协会的成员来学校为学生开展讲座等等。教师也应该多多普及足球的相关知识，让学生了解足球的发展史，认识足球运动员，知道在足球赛场上发生的故事。让学生从中感受到足球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。关于对体育训练的重视情况，学校应该进行明确的要求，禁止文化课教师占课，禁止体育教师在课堂上应付教学。
2.4提高教师专业素养
学校在招聘体育教师的时候要择善用人，关注体育教师的专业技能以及综合素质，建立专业的教师团队，能够有效解决足球教学中出现的问题，并且对于教学过程有整体的规划。学校还应该配备足够的教育器材，保证学生在课堂上人手一球，并且对于体育教学要用到的多媒体设备也应该配备齐全，教学场地多进行检查维护，以保证学生的安全。体育教师自身也应该勤加学习，提高自己的专业素质，学校也可以創造条件让体育教师外出学习，紧跟先进的时代教育步伐。
3结束语
对于现在小学体育教学中足球训练的发展现状，学校应该给予足够的重视，及时添置器材，引进先进的教学技术。并且引导教师以及学生改变以往对体育课的观念和认知，对足球精神有新的感悟，从而运用到生活中去。所以小学体育教学应该进行改善，摒弃死板僵硬的教学方式，引进有活力的教学环节，让学生在趣味性满满的课堂中进行学习。
参考文献：
[1]李贤会.小学体育课堂教学如何促进足球教育发展[J].华夏教师，2018，34（08）：163-163.
[2]杨延山.小学体育足球教学中趣味性的提升策略[J].中国校外教育，2017，34（13）：155-156.
[3]方千柳.增强小学体育足球教学趣味性的探索[J].课程教育研究，2017，45（17）：188-189.
关键词：足球训练;教育教学;趣味性
前言：以前足球只是学生的一个兴趣爱好，只有感兴趣的学生才会去接触足球，但是现在足球训练成为了小学体育课中的重要教学内容。足球能有现在的发展也得益于足球训练本身给学生发展带来的好处，足球训练不仅能够提高学生的身体素质，而且能够在学生身心方面给学生带来良好的发展，让学生在训练过程中提高忍耐力，学会团结合作等等。但是就目前的情况来看，足球课堂教学情况还有不足，我们应该进行审查和纠正。
1小学体育课程中足球教学存在的问题
就目前来看，小学体育课程中的足球教学是存在一定的问题的，如果不及时审查纠正的话，会影响学生对足球运动的学习以及学生长久的发展。足球训练中存在的的问题如下。
1.1教师教学观念不先进
目前我国小学体育课程中足球教学存在的问题之一，就是教师的教学观念问题。在课堂中教师起到很重要的作用，那么一个教师的教学观念足以影响到整个课堂的发展情况，进而影响到学生的发展，就目前的情况来看，很多小学仍然认为学生应该着重学习语数英，体育课就是让学生用来放松的，因此占课现象依然存在。学校的不重视也影响到体育教学器材的添置，导致学生在课堂上学习足球摸不到球甚至是见不到球的情况还有发生。
1.2体育教师足球教学经验不足
很多学校的体育教师缺乏足球教学的经验，所以他们认为足球教学和其他活动一样，应该先让学生进行放松训练，然后进行动作教学，再让学生小组活动并自由安排内容。这样的课堂效率非常低下，而且导致学生对足球运动的学习和认知不到位，甚至一学期过后学生还不能掌握踢足球的动作要领。这样就无法让学生体会足球精神，而且没有办法得到有效的发展。
1.3学校给学生关于足球的宣传教育不到位
足球对于学生来说是一个新的学习内容，那么学校理应给学生进行足够的宣传教育，让学生知道足球训练是什么，足球训练能给学生带来什么。但是学校给学生关于足球的宣传不到位，就会导致学生的兴趣低下。我们都说兴趣是最好的老师，没有兴趣学生在课堂上的学习效率也会非常低，从而影响到学生的学习以及发展。
2提高小学体育课程中足球训练教学趣味性的有效措施
2.1课堂内容丰富化，培养学生的学习兴趣
在足球教学中，教师应该丰富自己的教学内容。比如在课堂正式教学前的五分钟热身环节，可以由学生轮流带领，由小领班自己设计内容和选择音乐，从而完成热身动作。在课堂教学过程中，关于一些动作的展示可以向学生多进行提问，让学生有充分的展示机会，并且可以播放视频让学生查找自己和标准动作的不同之处。也可以在课堂上组织学生一起看球赛，直面感受足球精神。在观看过后，教师也应该进行气氛的二次渲染，引领学生感悟在足球比赛中的团结精神，坚韧精神等等。
2.2足球训练中添加游戏环节
在小学体育教学中能够吸引学生的兴趣的主要就是游戏，那么教师可以在足球训练中添加学生感兴趣的游戏环节，比如在体育课堂中可以直接将学生分成组。但是在小组的分配过程中教师应该多多注意，要让每一组中有带动力强的，也有性格腼腆放不开的，男孩女孩分配均匀。带动力强的可以感染到腼腆的孩子，一起感受足球带来的快乐，男孩子和女孩子各自的特点也可以让小组更快更好的发展。然后在教师展示过动作要领之后，可以让各个小组以比赛的形式进行练习。教师也可以每过几节课之后组织一场足球赛，让各个小组互相学习，名次靠前的得到一些小奖励，名次靠后的全组人一起设计一个小节目展示给大家。这样既可以培养学生的团结能力，也可以激发学生的拼劲，并且在赛后的小组间交流也可以让学生加快速度发展。在运球学习过程中，教师可以组织各组的学生，在已经设置的关卡下进行接力，用时最短组获胜。设置的关卡可以是：第一关曲线运球，第二关颠球十下，第三关脚背外侧运球，第四关脚背内侧运球等等。还可以让学生在绑住双手的强况下进行传球，两组比拼等等，在比赛中让学生体会拼搏的精神。
2.3学校加强对足球的宣传力度
学校可以在校园里的宣传栏里进行宣传，培养学生的兴趣并且提高学生对于足球运动的认知。在运动节里同年级的班级也可以组织足球赛，因为在体育课堂上学生们仅仅是和班级内的学生进行交流，但是在足球赛上可以与同年级的学生进行比赛和交流，甚至能够看看其他年级的比赛过程。学校还可以请到专业人士为学生传递足球精神，比如邀请本地的足球协会的成员来学校为学生开展讲座等等。教师也应该多多普及足球的相关知识，让学生了解足球的发展史，认识足球运动员，知道在足球赛场上发生的故事。让学生从中感受到足球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。关于对体育训练的重视情况，学校应该进行明确的要求，禁止文化课教师占课，禁止体育教师在课堂上应付教学。
2.4提高教师专业素养
学校在招聘体育教师的时候要择善用人，关注体育教师的专业技能以及综合素质，建立专业的教师团队，能够有效解决足球教学中出现的问题，并且对于教学过程有整体的规划。学校还应该配备足够的教育器材，保证学生在课堂上人手一球，并且对于体育教学要用到的多媒体设备也应该配备齐全，教学场地多进行检查维护，以保证学生的安全。体育教师自身也应该勤加学习，提高自己的专业素质，学校也可以創造条件让体育教师外出学习，紧跟先进的时代教育步伐。
3结束语
对于现在小学体育教学中足球训练的发展现状，学校应该给予足够的重视，及时添置器材，引进先进的教学技术。并且引导教师以及学生改变以往对体育课的观念和认知，对足球精神有新的感悟，从而运用到生活中去。所以小学体育教学应该进行改善，摒弃死板僵硬的教学方式，引进有活力的教学环节，让学生在趣味性满满的课堂中进行学习。
参考文献：
[1]李贤会.小学体育课堂教学如何促进足球教育发展[J].华夏教师，2018，34（08）：163-163.
[2]杨延山.小学体育足球教学中趣味性的提升策略[J].中国校外教育，2017，34（13）：155-156.
[3]方千柳.增强小学体育足球教学趣味性的探索[J].课程教育研究，2017，45（17）：188-189.