【摘 要】
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讲学稿在我镇的推广使用已经有好几个年头了,不良现象不断出现:机械重复,依葫芦画瓢,照本宣科,更有甚者就是把讲学稿当成作业,当成学生的练习……此种种现象,已成为制约讲学
【机 构】
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广东省云浮市郁南连滩镇中心小学 广东 云浮 527125
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讲学稿在我镇的推广使用已经有好几个年头了,不良现象不断出现:机械重复,依葫芦画瓢,照本宣科,更有甚者就是把讲学稿当成作业,当成学生的练习……此种种现象,已成为制约讲学稿发展的杀手.如何才能突破“瓶颈”,克制杀手的杀着,走出“困境”?这是摆在我们面前而又要迫切解决的一道难解的数学难题.笔者认为:要走出“困境”,应该要深挖“讲学稿”潜能,关注课堂,聚焦课堂,提高课堂教学的实效性.
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