一节没有答案的提问课--观朱乐平执教《年、月、日》一课有感

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每次有机会现场观摩朱乐平老师上课,笔者都会在课前生出十分浓烈的期待感。只因为,朱老师绝不上中规中矩的课,总会于寻常路外探出新的教学可能,在带给笔者一个又一个的崭新启示之外,还会引发出一个又一个值得研究的问题。毫无疑问,这样的观课体验不仅感觉美好,而且增长心智,实属难得。这次在“千课万人”观摩朱老师执教《年、月、日》一课,笔者又一次被“惊”到,又一次“倒”在问题之中。 Every opportunity to observe Zhu Leping on-site teacher classes, I will give birth to a very strong sense of anticipation. The reason is that Zhu is not going to be a law-abiding class and will always explore new teaching possibilities outside the ordinary course. In addition to giving the author a brand-new revelation one after another, it will also trigger one after another worthwhile research. There is no doubt that such a lesson experience not only feel good, but also to grow mental, it is rare. This time in “Lessons to teach thousands of people ” to observe Zhu teacher teaching “year, month, day” a lesson, the author was again “scared ” to, again “down ” in the question.
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