这个暑假，我像很多“怪兽家长”一样，把刚满1 0岁的孩子塞进各种补习班。
　　一个多月下来，收获颇丰：她临摹凡·高画的秋天景象，深深浅浅的黄挺好看；她弹古筝曲《战台风》，颇有人定胜天的磅礴感；数学课上，她利用共角定律把那些横七竖八的三角形的面积算得清清楚楚；她开始听英文版的《哈利·波特》；她学会了蛙泳……
　　但很快，我的小得意被九寨沟地震震碎了——我读到了机器人用25秒写出的九寨沟地震消息。25秒！对一个新闻人来说，这无疑是一场双重的地震。
　　事实上，这已不是我第一次感到震惊了。2014年洛杉矶地震发生后不到3分钟，《洛杉矶时报》就发布了机器人写的稿件。
　　“知识就是力量”这句老话似乎正在被“啪啪”打脸，因为人会的知识，AI（人工智能）都能够“深度学习”。据说，未来机器人会抢走一半人的饭碗。三好生、五道杠、刷题刷出来的学霸，30年后还是我们的教育追求的吗？
　　AI似乎正在成长得无所不能。
　　我们已经习惯了各种有关AI的新闻。它办案，两秒钟干完人们要干几个月的活儿；它23秒完成300张核磁共振影像图的病灶勾画，准确率比三甲医院的大夫還高：它被用在无数条生产线上，大大提高了工作效率……
　　它们无比勤奋，不吃不喝不眠不休，给点儿电就疯狂。
　　我越来越同情现在的孩子了，他们接受魔鬼训练换来的知识，机器人分分钟就能搞定。
　　仔细想想，我可怜的孩子一个暑假学会的，似乎只有游泳这件事是机器人不能替代的。
　　九寨沟地震后，我认真地思考：一个孩子该拥有什么能力，10年后，才能在被AI包裹的世界里不沦为“无用阶层”？
　　无情无义没心没肺的“AI同学”运算速度惊人，可在理解、感知、情绪等问题上瞬间无力。阿尔法狗下围棋能赢李世石，却读不懂他脸上的细微表情。
　　至于哲学、宗教、美学……这些看起来没用的东西，AI似乎更难抵达。模拟有1000亿个神经元的人脑，“像人一样思考”，目前还只能是科幻吧。
　　晚上，补习班门口有人发各种培训机构的广告。我总是绕着这些人走，我的孩子却总是迎上去接广告单。她说：“这样能让发广告的人早点儿回家。”这句话闪电一般击中了我，让我困惑很久的问题，似乎也有了答案：有这样的“心”的人类，是有再强大的“芯”的AI都不能比拟的。AI，不是爱。