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摘要：目的：重点分析学龄前儿童视力发育情况并调查影响因素，实施针对性干预措施，确保儿童视力健康发育。方法：随机抽取海口市2020年1月—2020年12月期间接受视力筛查的1000例儿童为研究对象，采用视力筛查仪测定双眼屈光情况，并通过调查问卷了解视力不佳影响因素。结果：调查对象中筛查出99例屈光异常（9.9%），其中女童屈光异常51例（5.1%），男童屈光异常48例（4.8%），男女儿童屈光异常检出率对比差异较小（P>0.05）;6岁男女儿童屈光异常率明显高于3岁儿童，且随着年龄的增长比例持续提高（P<0.05）;每日看电视时间长、看书与写字姿势不正确、每日接触手机与电脑时间长是儿童视力发育异常的影响因素。結论：对于学龄前儿童而言，屈光异常发生率较高，日常生活中应积极避免各种影响因素，实施有效干预措施，确保儿童视力健康发育。
关键词：海口市;学龄前儿童;视力发育;影响因素
【中图分类号】R770.42+1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）06-407-01
相关研究[1]指出，视觉系统承担着人体同外界沟通大多数信息接受的功能。现代社会中，各种视频多媒体日益涌现，学龄前儿童视力异常发病率持续增长，且随着年龄的增加而越来越严重。对此，本研究对海口市学龄前儿童视力发育情况进行调查分析，统计出屈光发育异常发生率，并以问卷调查的方法归纳总结出影响因素，实施针对性干预措施，保护视力。
1资料与方法
1.1一般资料
随机抽取海口市2020年1月—2020年12月期间接受视力筛查的1000例儿童为研究对象，其中男女比例为450：500，最小年龄3岁，最大年龄6岁，平均年龄（4.7±1.0）岁。
1.2方法
筛查视力：选择伟伦视力筛查仪，将儿童带到半暗室环境中，把检查仪正对着儿童的眼睛，仪器与儿童双眼距离保持在35cm，先经过窥视孔把十字靶对准儿童右眼瞳孔，随意移动瞳孔周围，嘱咐儿童注视仪器正前方闪烁绿灯中间的红灯，当听到一声高调音后，转到左眼进行测试，并读取仪器上的数据[2]。
调查问卷：自制调查问卷调查儿童视力发育状况，主要内容是儿童日常生活、活动习惯（每日看电视时间及接触电子产品时间、家庭采光情况等），要求家长如实作答。
1.3观察指标
1.4统计学分析
数据的统计分析是在SPSS 21.0数据统计软件下开展的，以%表示计数资料，用X2值进行检验，P低于0.05时，表示统计的数据之间存在显著差异。
2结果
2.1儿童视力情况
调查对象中筛查出99例屈光异常（9.9%），其中女童屈光异常51例（5.1%），男童屈光异常48例（4.8%），男女儿童屈光异常检出率对比差异较小（P>0.05）
2.2各年龄儿童屈光异常检出情况
据统计，6岁男女儿童屈光异常率明显高于3岁儿童，且随着年龄的增长比例持续提高（P<0.05），详见表1。
2.3视力发育异常影响因素
据统计，每日看电视时间长、看书与写字姿势不正确、每日接触手机与电脑时间长是儿童视力发育异常的影响因素，详见表2。
3讨论
对于海口市学龄前儿童而言，其视力及屈光发育异常情况处于平均水平，且每日看电视时间长、看书与写字姿势不正确、每日接触手机与电脑时间长是主要影响因素。对此，托幼部门、卫生部门及家长应高度重视，采取有效措施保障儿童视力[3]。为了能够尽早发现视力异常的儿童，做到早发现、早诊断与早治疗，海口市每年针对学龄前儿童开展视力检查与屈光筛查活动，小班及托班儿童采用图形视力表，中大班采用标准字视力表，并采取视力筛查以对儿童屈光进行筛查，对于异常儿童应及时到医院接受针对性治疗[4]。妇幼保健机构应积极践行自己的职能，广泛宣传，加强托幼机构及家长的健康教育，纠正儿童不良用眼习惯坚持用眼卫生。另外，家长应多带孩子开展户外活动，减少看电视、电子产品使用时间，缓解眼肌紧张程度，调节视力，确保视力健康。
参考文献：
[1]王小红，毋立新，王佳欢，赵晔，颉延卓.宝鸡市3～6岁学龄前儿童视力及屈光状态调查分析[J].海南医学，2020，31（16）：2159—2161.
[2]刘满军.对学龄前儿童屈光及视力发育情况的调查分析[J].当代医药论丛，2019，17（16）：81—82.
[3]马瑞雪，都建英.6岁以下学龄前儿童视力发育调查、视力异常影响因素及相关预防干预措施的研究[J].中国妇幼保健，2019，34（03）：660—662.
[4]张建军.隆德地区学龄前儿童视力筛查情况及影响因素分析[J].中国妇幼保健，2018，33（23）：5576—5578.
1.92830部队门诊部五官科 571122 2.南部战区海军第一医院耳鼻咽喉头颈外科 571122
关键词：海口市;学龄前儿童;视力发育;影响因素
【中图分类号】R770.42+1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）06-407-01
相关研究[1]指出，视觉系统承担着人体同外界沟通大多数信息接受的功能。现代社会中，各种视频多媒体日益涌现，学龄前儿童视力异常发病率持续增长，且随着年龄的增加而越来越严重。对此，本研究对海口市学龄前儿童视力发育情况进行调查分析，统计出屈光发育异常发生率，并以问卷调查的方法归纳总结出影响因素，实施针对性干预措施，保护视力。
1资料与方法
1.1一般资料
随机抽取海口市2020年1月—2020年12月期间接受视力筛查的1000例儿童为研究对象，其中男女比例为450：500，最小年龄3岁，最大年龄6岁，平均年龄（4.7±1.0）岁。
1.2方法
筛查视力：选择伟伦视力筛查仪，将儿童带到半暗室环境中，把检查仪正对着儿童的眼睛，仪器与儿童双眼距离保持在35cm，先经过窥视孔把十字靶对准儿童右眼瞳孔，随意移动瞳孔周围，嘱咐儿童注视仪器正前方闪烁绿灯中间的红灯，当听到一声高调音后，转到左眼进行测试，并读取仪器上的数据[2]。
调查问卷：自制调查问卷调查儿童视力发育状况，主要内容是儿童日常生活、活动习惯（每日看电视时间及接触电子产品时间、家庭采光情况等），要求家长如实作答。
1.3观察指标
1.4统计学分析
数据的统计分析是在SPSS 21.0数据统计软件下开展的，以%表示计数资料，用X2值进行检验，P低于0.05时，表示统计的数据之间存在显著差异。
2结果
2.1儿童视力情况
调查对象中筛查出99例屈光异常（9.9%），其中女童屈光异常51例（5.1%），男童屈光异常48例（4.8%），男女儿童屈光异常检出率对比差异较小（P>0.05）
2.2各年龄儿童屈光异常检出情况
据统计，6岁男女儿童屈光异常率明显高于3岁儿童，且随着年龄的增长比例持续提高（P<0.05），详见表1。
2.3视力发育异常影响因素
据统计，每日看电视时间长、看书与写字姿势不正确、每日接触手机与电脑时间长是儿童视力发育异常的影响因素，详见表2。
3讨论
对于海口市学龄前儿童而言，其视力及屈光发育异常情况处于平均水平，且每日看电视时间长、看书与写字姿势不正确、每日接触手机与电脑时间长是主要影响因素。对此，托幼部门、卫生部门及家长应高度重视，采取有效措施保障儿童视力[3]。为了能够尽早发现视力异常的儿童，做到早发现、早诊断与早治疗，海口市每年针对学龄前儿童开展视力检查与屈光筛查活动，小班及托班儿童采用图形视力表，中大班采用标准字视力表，并采取视力筛查以对儿童屈光进行筛查，对于异常儿童应及时到医院接受针对性治疗[4]。妇幼保健机构应积极践行自己的职能，广泛宣传，加强托幼机构及家长的健康教育，纠正儿童不良用眼习惯坚持用眼卫生。另外，家长应多带孩子开展户外活动，减少看电视、电子产品使用时间，缓解眼肌紧张程度，调节视力，确保视力健康。
参考文献：
[1]王小红，毋立新，王佳欢，赵晔，颉延卓.宝鸡市3～6岁学龄前儿童视力及屈光状态调查分析[J].海南医学，2020，31（16）：2159—2161.
[2]刘满军.对学龄前儿童屈光及视力发育情况的调查分析[J].当代医药论丛，2019，17（16）：81—82.
[3]马瑞雪，都建英.6岁以下学龄前儿童视力发育调查、视力异常影响因素及相关预防干预措施的研究[J].中国妇幼保健，2019，34（03）：660—662.
[4]张建军.隆德地区学龄前儿童视力筛查情况及影响因素分析[J].中国妇幼保健，2018，33（23）：5576—5578.
1.92830部队门诊部五官科 571122 2.南部战区海军第一医院耳鼻咽喉头颈外科 571122