Perclose血管缝合器在经股动脉的冠状动脉介入术中的应用

来源 :全科医学临床与教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yahu911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经股动脉冠状动脉介入诊断治疗术后止血是令人瞩目的重要问题,过去一般采用手工压迫方式,近年来新的止血装置不断出现。本次研究通过与手工压迫止血方法比较。评价Perclose血管缝合器在冠状动脉介入诊疗术后股动脉止血的安全性、有效性及临床应用价值。现报道如下。
其他文献
图书馆是教学和科研的重要组成机构,它承担着搜集、整理、保存、传播和利用书、刊、报、网络等信息资料服务于学校师生,提高教育、教学质量的重要职能,是学校的知识信息枢纽
口语交际是时代发展的需要,是人与人之间沟通的桥梁。新课标提出:“口语交际是一种必备的能力,应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有进行文明和谐的交流素养。”
【摘 要】  新课程标准明确指出:“语文是实践性很强的课程,应该让学生更多地直接接触语文材料,使他们具有实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力。”从新课程标准中,我们可以看出语文阅读应根据小学生的实际进行层级的科学设置和合理规划。本文从链接课堂内外,积累多少;融入生活实践,能否应用;结合自我感悟,学会评鉴三个方面进行阐述,意在全面提升学生的语文综合素养。  【关键词】  新课程标准视域 阅读层
百年大计教育为本。教育大计,基础教育是根本。基础教育关系国家、民族的兴旺发达受到全社会的普遍关注。,我国用比例有限的经费体系支持了世界上最为庞大的基础教育,堪称不易。
作文在高中语文教学中占有无可替代的地位,作文也是高考语文中的重头戏,作文不及格,就会导致高考语文失利。作文作为教学的重点和难点,教学有效性的高低与学生的自主学习能力有直接关系,当学生喜欢作文,在作文时感受到快乐、自信、愉悦、满足,感到自己文思泉涌时,作文的质量就会提高,基于此,每一位高中语文教师都要积极构建自主作文的课堂。  一、深入体验生活,培养作文兴趣  我国著名教育家叶圣陶老先生曾说过:“生
所谓“三课”即“预习课”“探究课”和“巩固课”,文言文教学只要这“三课”设计并组织好了,也就大功告成了。结合以往的文言文教学来看,多是讲讲、写写、背背,在整个课堂中,学生慵懒而没有激情,教师也是恨铁不成钢,似乎该讲的都讲了,该练的也练了,但始终收不到预期的效果。仔细审视文言文教学不难发现,文言文教学走的还是讲授的老路子,“三课”的设计不够科学,任务安排不恰当,从而导致教学效率不高。为此,要提升文言
【摘 要】  课堂教学过程中,难免会发生很多错误,这些错误的存在给教师备上课造成了极大的影响,但如果教师运用得当,在错误面前积极应对,因材施教,那么就能有效的利用这些“动态错误资源”,巧妙地培养和提高学生的综合素质,增加师生之间的情感,激发学生学习语文的兴趣。  【关键词】  初中语文 课堂教学 动态错误资源利用策略  课堂教学是双向的,即使教师准备周全,也难免“错误”发生,有时是因为教师临场失误
期刊
<正>如何把高中历史课程标准提出的教学新理念落到实处,教材的编写是其中一个重要的环节。2004年,人民教育出版社、人民出版社、岳麓书社和
新课程改革以来,初中英语课堂出现一些可喜的变化,师生互动增多,学生主体地位得到增强。但是,我们也要看到很多英语课堂还不能满足学生发展的需要。很多教师还是依靠强制学生死记硬背单词来提高英语的学习能力,这个措施很难调动学生学习英语的积极性,英语教学效益低下。怎么样改变这种状况,笔者认为,情境教学法是一种值得尝试的方法,具体而言,可以采取以下几个措施。  一、联系生活,创设教学情境  现行的初中英语教材