【摘 要】
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学生在接受知识的过程中不可避免地会出现错误,实际上,这些错误是一种十分宝贵的教学资源,对学生更好地掌握知识有很大作用。因而,在小学数学的教学中应该巧用“错误”资源,
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学生在接受知识的过程中不可避免地会出现错误,实际上,这些错误是一种十分宝贵的教学资源,对学生更好地掌握知识有很大作用。因而,在小学数学的教学中应该巧用“错误”资源,让数学课堂更加精彩。从不同角度出发,为如何更好地运用“错误”资源提供了建议。
Students inevitably make mistakes in the process of accepting knowledge. In fact, these mistakes are a very valuable teaching resource and have a great effect on students’ ability to master their knowledge better. Thus, in the teaching of primary mathematics should be clever use of “wrong ” resources, so that mathematics classrooms more exciting. From a different point of view, it provides advice on how to better use the “wrong” resources.
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Wang Pengfei, male, born in