【摘 要】
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《圣经》中称,饕餮、贪婪、懒惰、色欲、骄傲、嫉妒和暴怒是人类的七宗罪,人人都带着这七种"罪"降生于世,必须通过一生的忏悔行善方可洗清罪名,死后才能升入天堂;通俗点说,就
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《圣经》中称,饕餮、贪婪、懒惰、色欲、骄傲、嫉妒和暴怒是人类的七宗罪,人人都带着这七种"罪"降生于世,必须通过一生的忏悔行善方可洗清罪名,死后才能升入天堂;通俗点说,就是我们一出生就犯了罪,然后一生都要受罪,最后才能升天;用现代心理学的观点来解释,七宗罪不过是人类社会常见的现象罢了,它是对人性最朴实、最精简的概括;《钢之炼金术师》中说,人没有牺牲的话就什么都得不到,为了得到什么东西,就必须付出同等的代价,这是炼金术的"等价交换"原则。荒川弘成功地将这七宗罪结合到《钢
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课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。 一、精心命题是保证课堂讨论质量的关键 苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思维的诞生。”命题的原则是要摆脱应试教育的影响，以提高
【正】任意球技术,讲究的是“5秒钟的感觉”。在世界足坛上最具代表的任意球之王当属普拉蒂尼、济科、马拉多纳等,随着他们将任意球技术淋漓尽致地发挥在比赛场上,耳濡目染的
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