论文部分内容阅读
摘要：围绕学校中心工作抓党建，做好党建促发展。文章从三个方面探索学校党建工作：将党建工作同中心工作同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。打造交流平台，建设民主管理通道。找准合适的抓手，真正发挥作用。
关键词：围绕中心;交流平台;抓手
基层党建是学校党建工作的重点和难点。围绕学校中心工作，如何做好基层党建是学校两级党组织和党务工作者一直在探索和实践的一个主题。本人结合实际，就这一主题谈谈自己的工作体会。
一、坚持“五同时”，围绕中心抓党建
将党建工作同中心工作同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。围绕中心、服务大局，发挥好党组织的重要作用，切实做到“两手抓、两促进”。
二、打造交流平台，建设民主管理通道
一是自编《党建工作简报》，营造党务学习新氛围。通过调研，了解到学校党员干部、党务工作人员党务知识更新不够，学校党群工作部编制《党建工作简报》，将党务知识化整为零，传达“中央精神”，开设“党务课堂”，进行“知识问答”，简介“党建动态”，搭设“交流平台”，及时向各级领导人员、党总支（支部）及全体党员发放并组织学习，定期交流，逐步吸收。
二是定期召开党群主题研讨会，搭建定期交流新平台。一方面通过党群主体研讨会部署工作，另一方面，收集基层员工对学校发展的意见和建议，这些意见和建议经过梳理后，通过适当的渠道与各职能部门进行沟通，促进了学校管理的改善。党群主体研讨会真正成为了探讨、学习、交流的平台。
学校党委领导下，党群工作部结合学校改革发展热点难点问题，征集、拟定每期党群工作会议主题，会上针对主题进行经验交流和探讨，达成统一意见，提出合理化建议，建设民主管理的通道，做到教职工有问题、有困惑、有建议，有渠道可以顺畅的反映反馈。通过党建工作平台和相关职能部门取得沟通，敦促相关职能部门进行解决，一年来共计三十条合理化建议得到落实，开辟了民主管理的有效渠道，促进了学校管理工作的提升。学校党委认识到青年教师对学校发展的重要性，利用党群工作研讨会平台，组织专题研讨青年教师发展问题，会后组织青年教师座谈、交流活动，制定青年教师发展战略和规划，加強对青年教师的培养。
三、找准合适的抓手，真正发挥作用
一是找好基层党建抓手，制定党建活动主题，发挥党员的先锋模范作用设计、开展一系列活动，年底通过总结评比，打造品牌党建活动。主题实践活动是争先创优活动的一种体现，是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是党支部发扬优良传统的具体表现，同时开展主题实践活动是保持工作积极性的必然要求。学校两学一做专题教育工作开展以来，学校始终坚持问题导向边学边查边改。紧密结合学校工作实际，深度查摆问题，提出整改措施，进一步增强践行两学一做的思想自觉和行动自觉。学校各部门认真对照两学一做的要求，坚持问题导向，找准查实存在的问题，列出问题清单，提出切实可行的整改措施，逐条进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，以解决问题的成果检验专题教育的成效。
二是进一步加强学习型党组织建设，一线党支部从党员着手扎实抓好学习工作，定期有学习清单，定期检查学习笔记，定期进行学习交流。通过对全体党员的教育学习，让党员充分认识到肩负的责任与工作意义。
三是发挥好教工党员、入党积极分子的先锋模范带头作用。为指导实施技能人员培训工作，学校领导带队，培训部党员带头就如何加强公司技能人才培训工作，先后赴企业进行调研，有针对性的了解企业业务特点和培训需求，为科学设置培训课程奠定了基础。学校接待中心确立先进，表扬激励，对在工作中不怕苦不怕累的同志拿出激励措施，将积极争取上进的员工吸取到组织中来，用组织的力量帮助迅速成长，将优秀发展为中心的中坚力量。
四是加强文化建设，营造文化氛围。学校培训部积极开拓市场，推介培训项目需要，设计印刷介绍培训软硬件条件的培训宣传折页，将立足企业行业、开发人力资本、创造培训价值的文化进行传播。学校接待中心加强中心“4D”文化建设，营造团队文化氛围，开展各项文体活动，活跃员工业余生活。
五是加强思想工作、提高凝聚力和向心力。学校通过组织参加排球比赛、广场舞比赛活跃员工业余生活，让员工劳逸结合，快乐工作，快乐生活。
通过将党建工作同中心工作五同时;打造交流平台，建设民主管理通道;找准合适的抓手，真正发挥作用等具体工作的探索与实践，学校上下凝聚了人心，做好党建确实促进了学校的发展。
关键词：围绕中心;交流平台;抓手
基层党建是学校党建工作的重点和难点。围绕学校中心工作，如何做好基层党建是学校两级党组织和党务工作者一直在探索和实践的一个主题。本人结合实际，就这一主题谈谈自己的工作体会。
一、坚持“五同时”，围绕中心抓党建
将党建工作同中心工作同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。围绕中心、服务大局，发挥好党组织的重要作用，切实做到“两手抓、两促进”。
二、打造交流平台，建设民主管理通道
一是自编《党建工作简报》，营造党务学习新氛围。通过调研，了解到学校党员干部、党务工作人员党务知识更新不够，学校党群工作部编制《党建工作简报》，将党务知识化整为零，传达“中央精神”，开设“党务课堂”，进行“知识问答”，简介“党建动态”，搭设“交流平台”，及时向各级领导人员、党总支（支部）及全体党员发放并组织学习，定期交流，逐步吸收。
二是定期召开党群主题研讨会，搭建定期交流新平台。一方面通过党群主体研讨会部署工作，另一方面，收集基层员工对学校发展的意见和建议，这些意见和建议经过梳理后，通过适当的渠道与各职能部门进行沟通，促进了学校管理的改善。党群主体研讨会真正成为了探讨、学习、交流的平台。
学校党委领导下，党群工作部结合学校改革发展热点难点问题，征集、拟定每期党群工作会议主题，会上针对主题进行经验交流和探讨，达成统一意见，提出合理化建议，建设民主管理的通道，做到教职工有问题、有困惑、有建议，有渠道可以顺畅的反映反馈。通过党建工作平台和相关职能部门取得沟通，敦促相关职能部门进行解决，一年来共计三十条合理化建议得到落实，开辟了民主管理的有效渠道，促进了学校管理工作的提升。学校党委认识到青年教师对学校发展的重要性，利用党群工作研讨会平台，组织专题研讨青年教师发展问题，会后组织青年教师座谈、交流活动，制定青年教师发展战略和规划，加強对青年教师的培养。
三、找准合适的抓手，真正发挥作用
一是找好基层党建抓手，制定党建活动主题，发挥党员的先锋模范作用设计、开展一系列活动，年底通过总结评比，打造品牌党建活动。主题实践活动是争先创优活动的一种体现，是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是党支部发扬优良传统的具体表现，同时开展主题实践活动是保持工作积极性的必然要求。学校两学一做专题教育工作开展以来，学校始终坚持问题导向边学边查边改。紧密结合学校工作实际，深度查摆问题，提出整改措施，进一步增强践行两学一做的思想自觉和行动自觉。学校各部门认真对照两学一做的要求，坚持问题导向，找准查实存在的问题，列出问题清单，提出切实可行的整改措施，逐条进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，以解决问题的成果检验专题教育的成效。
二是进一步加强学习型党组织建设，一线党支部从党员着手扎实抓好学习工作，定期有学习清单，定期检查学习笔记，定期进行学习交流。通过对全体党员的教育学习，让党员充分认识到肩负的责任与工作意义。
三是发挥好教工党员、入党积极分子的先锋模范带头作用。为指导实施技能人员培训工作，学校领导带队，培训部党员带头就如何加强公司技能人才培训工作，先后赴企业进行调研，有针对性的了解企业业务特点和培训需求，为科学设置培训课程奠定了基础。学校接待中心确立先进，表扬激励，对在工作中不怕苦不怕累的同志拿出激励措施，将积极争取上进的员工吸取到组织中来，用组织的力量帮助迅速成长，将优秀发展为中心的中坚力量。
四是加强文化建设，营造文化氛围。学校培训部积极开拓市场，推介培训项目需要，设计印刷介绍培训软硬件条件的培训宣传折页，将立足企业行业、开发人力资本、创造培训价值的文化进行传播。学校接待中心加强中心“4D”文化建设，营造团队文化氛围，开展各项文体活动，活跃员工业余生活。
五是加强思想工作、提高凝聚力和向心力。学校通过组织参加排球比赛、广场舞比赛活跃员工业余生活，让员工劳逸结合，快乐工作，快乐生活。
通过将党建工作同中心工作五同时;打造交流平台，建设民主管理通道;找准合适的抓手，真正发挥作用等具体工作的探索与实践，学校上下凝聚了人心，做好党建确实促进了学校的发展。