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摘 要：计算题是高考政治中的常见题型。计算题是考查学生综合运用知识的能力，应该说这是一种命题趋势，但是考生做计算题有畏难情绪，正确率很低，特别是新课标卷计算题往往是第一道题，第一题不会做影响后面的答卷，所以要务必引起老师与学生高度关注. 为提高学生做政治计算题的能力，本文对近五年（2009-2013）年高考政治计算题进行纵向、横向的归类，总结计算题的类型，然后给学生讲解、训练，提出学习意见和学法指导，最后找到破译政治计算题密码的金钥匙。
关键字： 价值量 价值总量 汇率 利润利率 恩格尔系数 分配方式 流通中所需的货币量
通过对五年高考计算题的总结发现高考计算题的难度在降低，考察的是基础的计算题；且计算题的考察形式变的多样与我们生活息息相关，比如考察利率、税收、恩格尔系数、分配方式流通中所需货币量等；同时还发现近五年计算题对价值量价值总量、利率、利润、汇率、流通中所需货币量的考察比较多，在教学过程中应该给学生重点讲解，对税收、恩格尔系数，股票价格的考察较少，特别是股票价格的计算有点超出大纲。现将经济生活中的几种计算题类型和解题方法作简要分析。
计算题的类型的总结与解题技巧。
（一）关于价值量与价值总量的计算
（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题
（三）关于利率利润的计算题
（四）关于流通中实际所需货币量的计算
（五）关于恩格尔系数的计算
（六）关于分配方式的计算题
（七）关于税收的计算题
价值量与价值总量的计算：
考察知识点：单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
公式： 1.单位时间内生产的商品价值总量=单位商品的价值量×单位时间内生产的商品数量
2.单位时间内生产的商品价格总额=单位商品的价格×单位时间内生产的商品数量
3.变化后的单位商品价值量=原来的单位商品价值量/（1+或-社会劳动生产率变化幅度）。
汇率的的计算
考察知识点：1.本币兑换更多的外币，表明本币升值（汇率升高），外币贬值（汇率跌落）
2.本币兑换外币减少，表明本币贬值（汇率跌落），外币升值（汇率升高）
公式：1.人民币升值对我国出口商品价格的影响
价格=原价格×（1+人民币货币升值率）
2.外币贬值对我国出口商品价格的影响
价格=原价格/（1-外币贬值率）
公式：1、货币贬值。价格计算公式：价格=原价格/（1-货币贬值率）
2、货币升值。价格计算公式：价格=原价格/（1+货币升值率）
公式：现在商品的价格=原价格×（1+通货膨胀率）
通货膨胀率和贬值幅度的计算
4、通货膨胀率计算公式：通货膨胀率=（现在已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量
5、货币贬值幅度计算公式：货币贬值率=（现在已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量）/现在发行的货币量。
考察知识点：1.利润是指企业在一定时期的经营成果，包括收入减去费用后的净额。
2.利息是银行因使用储户的资金而支付的报酬
公式：1.利润=生产总值-生产成本
2.利息计算公式：本金×存款利率×存款期限
公式：1.流通中需要的货币量=商品的价格总额/货币流通速度 =（待销售的商品数量×价格水平）/货币流通速度
2.流通中所需要的货币量，同商品的价格总成正比，同货币流通速度成反比。
分配方式的计算
考察知识点：1.按劳分配是社会主义公有制条件下个人消费品的分配原则。
2.按生产要素进行分配。
关于恩格尔系数的计算
考察知识点：恩格尔系数越小，消费结构越能得到改善，人民的生活水平越高
公式：恩格尔系数=食品支出/家庭总支出
关于税收的计算题
考察知识点：增值税的一般计税方法是：本企业商品的销售额乘以税率，减去上一环节已纳税金；或以本企业商品销售额与购进原料价格二者的差额乘以税率。
公式： 营业税=营业额×税率
计算题的应对策略。
计算题既考查学生的知识，又能考查学生的计算能力，能比较有效地考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。为了提高解题速度和正确率学生需要熟练地掌握政治计算题的一些应对策略。
首先重视基础知识，理解概念和公式
从近年来的高考政治试题中的计算题来看，尽管其背景千变万化，但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合，试题的“基础性”特点十分显著。因此，过好教材关，准确掌握相关知识是解决此类问题的关键。其实有些计算题演算并不复杂，主要考查学生对相关概念的理解和公式的记忆。解答此类计算题，关键是要准确把握概念与公式，夯实基础知识。
其次消除畏难情绪，认真审题，排除干扰项有效地筛选信息
考生需要沉着冷静认真审题同时选择题中提供的信息中，有些是有效的，还有些是无效的干扰信息。如果不能对信息进行筛选，受无效信息的干扰，往往会使简单问题复杂化，把大量的时间耗费在繁杂的演算过程中，还不一定能得出正确的答案。因此，我们要认真审题，根据题目的要求，对材料提供的信息进行筛选，做到“去伪存真”。
再次关注高考，明确高考计算题的类型和要求。充分利用经典习题，寻找、发现自己的思维缺陷、解题缺陷。严格规范自己解题思维过程，提高解题能力，加强计算题的专项练习，培养良好的计算习惯。在复习中，同学们一定要善于运用数学思维方法，做好政治与数学跨学科之间的综合题，这样才能达到事半功倍的效果。
参考文献：
蒋芳萍. 例谈政治计算题的解题技巧[J]. 中小学教学研究 2010年03期
高贤达. 化难为易 志在必得——探寻破译高考政治计算题密码的金钥匙[J]. 中學政史地（高中文综） 2010年Z2期
顾梅. 高中政治计算题的分析与归纳[J]. 青苹果 2011年06期
崔希旺 高考政治计算题题型及解题方法[J]. 中学教学参考2013年03期
备注：定边县微型课题《高三政治三轮复习经济学类计算题的归类探究》研究成果
关键字： 价值量 价值总量 汇率 利润利率 恩格尔系数 分配方式 流通中所需的货币量
通过对五年高考计算题的总结发现高考计算题的难度在降低，考察的是基础的计算题；且计算题的考察形式变的多样与我们生活息息相关，比如考察利率、税收、恩格尔系数、分配方式流通中所需货币量等；同时还发现近五年计算题对价值量价值总量、利率、利润、汇率、流通中所需货币量的考察比较多，在教学过程中应该给学生重点讲解，对税收、恩格尔系数，股票价格的考察较少，特别是股票价格的计算有点超出大纲。现将经济生活中的几种计算题类型和解题方法作简要分析。
计算题的类型的总结与解题技巧。
（一）关于价值量与价值总量的计算
（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题
（三）关于利率利润的计算题
（四）关于流通中实际所需货币量的计算
（五）关于恩格尔系数的计算
（六）关于分配方式的计算题
（七）关于税收的计算题
价值量与价值总量的计算：
考察知识点：单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
公式： 1.单位时间内生产的商品价值总量=单位商品的价值量×单位时间内生产的商品数量
2.单位时间内生产的商品价格总额=单位商品的价格×单位时间内生产的商品数量
3.变化后的单位商品价值量=原来的单位商品价值量/（1+或-社会劳动生产率变化幅度）。
汇率的的计算
考察知识点：1.本币兑换更多的外币，表明本币升值（汇率升高），外币贬值（汇率跌落）
2.本币兑换外币减少，表明本币贬值（汇率跌落），外币升值（汇率升高）
公式：1.人民币升值对我国出口商品价格的影响
价格=原价格×（1+人民币货币升值率）
2.外币贬值对我国出口商品价格的影响
价格=原价格/（1-外币贬值率）
公式：1、货币贬值。价格计算公式：价格=原价格/（1-货币贬值率）
2、货币升值。价格计算公式：价格=原价格/（1+货币升值率）
公式：现在商品的价格=原价格×（1+通货膨胀率）
通货膨胀率和贬值幅度的计算
4、通货膨胀率计算公式：通货膨胀率=（现在已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量
5、货币贬值幅度计算公式：货币贬值率=（现在已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量）/现在发行的货币量。
考察知识点：1.利润是指企业在一定时期的经营成果，包括收入减去费用后的净额。
2.利息是银行因使用储户的资金而支付的报酬
公式：1.利润=生产总值-生产成本
2.利息计算公式：本金×存款利率×存款期限
公式：1.流通中需要的货币量=商品的价格总额/货币流通速度 =（待销售的商品数量×价格水平）/货币流通速度
2.流通中所需要的货币量，同商品的价格总成正比，同货币流通速度成反比。
分配方式的计算
考察知识点：1.按劳分配是社会主义公有制条件下个人消费品的分配原则。
2.按生产要素进行分配。
关于恩格尔系数的计算
考察知识点：恩格尔系数越小，消费结构越能得到改善，人民的生活水平越高
公式：恩格尔系数=食品支出/家庭总支出
关于税收的计算题
考察知识点：增值税的一般计税方法是：本企业商品的销售额乘以税率，减去上一环节已纳税金；或以本企业商品销售额与购进原料价格二者的差额乘以税率。
公式： 营业税=营业额×税率
计算题的应对策略。
计算题既考查学生的知识，又能考查学生的计算能力，能比较有效地考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。为了提高解题速度和正确率学生需要熟练地掌握政治计算题的一些应对策略。
首先重视基础知识，理解概念和公式
从近年来的高考政治试题中的计算题来看，尽管其背景千变万化，但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合，试题的“基础性”特点十分显著。因此，过好教材关，准确掌握相关知识是解决此类问题的关键。其实有些计算题演算并不复杂，主要考查学生对相关概念的理解和公式的记忆。解答此类计算题，关键是要准确把握概念与公式，夯实基础知识。
其次消除畏难情绪，认真审题，排除干扰项有效地筛选信息
考生需要沉着冷静认真审题同时选择题中提供的信息中，有些是有效的，还有些是无效的干扰信息。如果不能对信息进行筛选，受无效信息的干扰，往往会使简单问题复杂化，把大量的时间耗费在繁杂的演算过程中，还不一定能得出正确的答案。因此，我们要认真审题，根据题目的要求，对材料提供的信息进行筛选，做到“去伪存真”。
再次关注高考，明确高考计算题的类型和要求。充分利用经典习题，寻找、发现自己的思维缺陷、解题缺陷。严格规范自己解题思维过程，提高解题能力，加强计算题的专项练习，培养良好的计算习惯。在复习中，同学们一定要善于运用数学思维方法，做好政治与数学跨学科之间的综合题，这样才能达到事半功倍的效果。
参考文献：
蒋芳萍. 例谈政治计算题的解题技巧[J]. 中小学教学研究 2010年03期
高贤达. 化难为易 志在必得——探寻破译高考政治计算题密码的金钥匙[J]. 中學政史地（高中文综） 2010年Z2期
顾梅. 高中政治计算题的分析与归纳[J]. 青苹果 2011年06期
崔希旺 高考政治计算题题型及解题方法[J]. 中学教学参考2013年03期
备注：定边县微型课题《高三政治三轮复习经济学类计算题的归类探究》研究成果