【摘 要】
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随着教育的深化改革,我国教学发展水平逐渐提升.不过,应试教育仍是我国教育的一大特点.因此,学校比较重视主科教学工作,忽略副科教学工作.举例来讲,学校安排的初中道德与法治
【机 构】
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福建省泉州市,福建省永春县南阳学校
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随着教育的深化改革,我国教学发展水平逐渐提升.不过,应试教育仍是我国教育的一大特点.因此,学校比较重视主科教学工作,忽略副科教学工作.举例来讲,学校安排的初中道德与法治课程的次数就比较少,影响学生的学习水平.加之,教师的教学方法比较老套,降低了教学质量.基于此,初中教师需要创新发展教学模式法.体验式教学法是当今比较流行的一种教学方法.因此,教师可以把此种教学方法融入道德与法治课中,以便让学生获得更好的教学体验.本文分析了体验式教学应用于初中道德与法治课的原因,探讨了体验式教学在道德与法治课中的运作策略,以期为学生打造精彩的课堂.
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