探究作业设计在初中英语教学中的应用

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jldxxys
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中英语作业主要分为课内作业和课外作业两种形式,课内作业主要是指英语教师在英语课本内容的基础上,针对重点难点知识让学生进行巩固练习,也就是努力做到基础的复习记忆.课外作业主要是指英语教师在英语学科要求学生应具备的综合能力的基础上,设计出符合当前学生年龄阶段、认知阶段英语应用训练的方法,即做到知识的迁移应用.但是目前英语课后作业设计逐渐僵化刻板,部分教师还是采取原有的传统作业模式,命令学生采取简单抄写的方法来协助学生记忆,过程十分单一,学生也感觉到枯燥,起不到巩固记忆的效果.另外,虽然当今教育改革中关于作业设计的教学理论发展极其迅速,但是在实际应用过程中却遇到了诸多的阻碍,主要原因还是因为现代英语教学无法跳脱出传统教学的藩篱.
其他文献
中学目前对于英语口语教学重视程度不够,体现在一些国际考试当中学生口语表现不理想.要想改变这一现状,就要从学校、老师、学生和家长等方面共同努力才可能扭转目前英语教学
期刊
语文新课程标准提出了学生的阅读个性化问题,尤其是对文学作品的主题、形象的理解和把握,呈现出一种开放的态势,鼓励学生各抒己见,讨论争鸣。但这种课教起来很难把握,学生对课文的解读,常常是众说纷纭,莫衷一是;在吵吵嚷嚷的一节课中,多数学生对文章的理解只浮在表面,没有学到什么实质性的东西。如何让“自主、合作、探究”的学习形式和方法真正走进课堂,让学生倾听文本的声音,触摸言语的心灵,领略“芳草鲜美,落英缤纷
传统的高中英语教学存在较大的局限性.教学采用传统的理念与方式,偏重于应试教育,往往只注重写作能力,忽视了英语听读能力的培养,使得语言表达受到很大的限制.随着新课程教学
期刊
孟子说“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉,积善成德而神明自得,圣心备焉。”这是说学习需要积累,积累如同源头活水,只有储量丰富,才能源源不断,清清如许;只有饱读诗书,学富五车,才能厚积薄发,下笔如神。积累的重要性自不必说,如何积累呢?有以下几点浅见:  一.熟读精思  从《三字经》、《论语》、《唐诗宋词》这些经典入手,反复熟读,声音响亮,吐字清晰地大声朗读,直至熟记于心,久之,定见成效,“熟读
提升中职学生语用能力之“五动”课堂的实践研究,是语文学科核心素养的要求,更是培养学生综合素养的时代需求.该文针对目前中职语用课堂的现状与问题,聚焦提升语用能力这一核
《义务教育阶段英语新课程标准》中明确规定:“要通过英语的单词、语言点和篇章理解”等语言教学手段来实现对学生英语语言交际能力和语言文化意识的培养.换而言之,英语语言
期刊
语文教材包含着丰富的人文精神,以其与生俱来的思想性、人文性、综合性等学科特点,很容易创设“走近学生心灵,拉近师生距离”的教学环境。因此,如果能够充分从本学科教学的各个角度思考和挖掘、创设情境与巧妙引导,将会重新燃起学生对学习、生活的热情,从而达到“育人心灵”、“轻松、快乐学习”的教学目的。所以,在语文教学中,充分利用、整合本学科的各种资源,全面调动学生学习的积极性并适时地施以必要的情感教育便有着得
随着新课改的进行,情境教学法被广泛应用到各个学科的教学之中并发挥着重要的作用.情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性,使得枯燥的语法学习变得丰富
期刊
程序设计是信息技术类专业的一门核心课,在专业建设中有着重要的地位.2016年下半年开始,浙江省自普高到中职试行Python的使用与培训.作为程序设计教学教师,笔者也在两年前进
课文《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的自传体小说《童年》。全文运用细腻而饱含深情的语言,通过对外祖母形象的细致刻画,表现了外祖母的乐观、坚毅和慈爱以及对“我”一生的影响,抒发了“我”对外祖母的热爱和感激之情。  有位同行课堂上指导学生朗读课文,在扫除了字词障碍和初步感知课文内容后,设置了这样一个话题:“如果让文中的外祖母做你的外祖母,你愿意吗?你喜欢吗?请同学们浏览全文,结合文中描写外祖母的相关