混合式教学模式在高职口腔修复学实践教学中的应用

来源 :科教导刊-电子版(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leader_007cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
口腔修复学实践教学是培养学生岗位胜任能力的关键环节,实践教学效果却常常不理想.本文探索口腔修复学实践教学向教学模式混合化、教学资源开放化、学习方式个性化的方向转变,提高了实践教学实效.
其他文献
敦煌莫高窟位于甘肃——河西走廊的最西端。敦煌石窟艺术,集建筑、雕塑和绘画三者为一体,规模之大,内容之丰富,艺术技巧之精湛,堪称稀世之珍。持续千年的供养人画像可以说是一部内
智能媒体与未来影像以及可穿戴设备等技术的涌现,重构了人们赖媒介以栖息的生活状态,形成了沉浸式传播环境。此时的媒介对人类来说已然不仅是一种延伸,人们与媒介相互渗透甚至成
少数民族服装作为社会生活外显的文化现象,所传递和反映人们特有的物质和精神价值观,给大众以群居生活、属地区域及文化共享的观念。展览展演是一种对少数民族服饰服装开发利用
针对面向整个机械工程学科方向的专业课程,例如有限元理论及应用,学生专业分流后学科方向不同,造成对知识结构需求的不同,同时,为了使高年级本科生培养类型的目标更明确,采用
美术素养主要指学生学习美术知识后形成的美术感知、想象、设计、表达和审美等能力,以及由此衍生的情感,意志,态度等。总体而言,美术素养主要指的是人感知、鉴赏、理解、创造美的
“五育”并举是国家教育方针,“德智体美劳”都是教育的重要组成部分,在人的健康全面发展的教育中扮演着引领者和驱动者的角色.针对我国目前教学体系设计与发展问题,本文提出
以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)体现了以学生为中心,侧重于培养学生的主动探索、批判性思维及合作解决问题的能力.疫情防控期间特殊背景下传统线下教学面临
以“铝的重要化合物”教学为例,阐述基于发展学生核心素养进行元素化合物教学设计,梳理对学生核心素养的培养价值及教学策略.
物理学是一门观察、实验以及研究自然规律的学科,注重研究物质、空间、时间和能量的性质和相互关系,是其他自然学科的基础,具有很强的逻辑性、抽象性,一定程度上增加了学生学
通过“激趣—激活—激动—激醒—激励—激情”逐层递进的整体化教学创新设计,优化课程知识体系,推进大学生心理健康教育领域的知识性供给侧改革,重塑大学生对《大学生心理健