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高职大学语文课程的现状令人担忧,表现在学科定位模糊、学科地位不高、师资队伍薄弱等方面。高职院校的＂大学语文＂教学急待改革,应明确大学语文的课程定位,通过教材、课程实施和评价体系等优化课程的内容和结构。同时要运用寓教于乐的教学方法,积极改革教学方法和手段,提高学生学习兴趣。
高职院校大学语文教学改革初探
【摘 要】
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高职大学语文课程的现状令人担忧,表现在学科定位模糊、学科地位不高、师资队伍薄弱等方面。高职院校的＂大学语文＂教学急待改革,应明确大学语文的课程定位,通过教材、课程实施
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2012年4期
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