【摘 要】
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在教学英语的实践中,我不但发现英语的语法规则并不是毫无原由和意义的硬性规定,而且在英汉两种语言的比较中,认识到英语的准确性特点和英语语序产生的根源,这都为学生从一个
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在教学英语的实践中,我不但发现英语的语法规则并不是毫无原由和意义的硬性规定,而且在英汉两种语言的比较中,认识到英语的准确性特点和英语语序产生的根源,这都为学生从一个新的角度理解语法、提高语用能力开辟了新的途径;同时,英语单词的发音与其意义的高度一致性也非常有助于提高学生记忆单词的效率。
In the practice of teaching English, I not only found that the rules of English grammar are not rigid rules without reason and meaning, but also realized the accuracy of English and the origin of English word order in the comparisons of the two languages All open up new ways for students to understand grammar and improve their pragmatic competence from a new perspective. Meanwhile, the high consistency between the pronunciation of English words and their meaning is also very helpful to improve the efficiency of memory words.
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