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【摘要】美术是视觉造型艺术，造型能力是一切美术活动的基础。本文分别从造型能力的概念、提高高中美术专业学生造型能力的方法、造型能力的重要性三方面针对造型能力对高中美术专业学生的重要性做了阐述。
【关键词】造型能力;美术专业;高中
【中图分类号】G633.96【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0231-02
前言
随着社会经济的发展，艺术类人才的需求量也与日俱增，艺术专业就业方向变得广阔，艺术高考快速走进大众视野，低分上名校以及对艺术类专业就业前景的认可，使越来越多的考生选择了艺考。但当前艺考美术类报名人数一年胜过一年，竞争十分激烈，专业课难度逐年加大，艺术类学生只有具备扎实的功底才有望考入理想的大学。美术课程标准中强调培养学生发现与创造美的能力，探索表现美的方式。提高审美与创造美的能力，打好扎实的基础都与造型能力有着密不可分的关系。
1.造型能力的概念
造型能力在美术中即是指造型艺术的变大能力，也就是艺术家通过绘画等美术形式，塑造建筑、木头、颜料等材料的视觉现象，从中表达自己的思想，反映真实的生活。简单来说，就是对一个事物有自己的感知，能够通过绘画的方式表示出来，有一定的视觉冲击性。
2.提高美术生的造型能力方法
（1）线描临摹
绘画中，线条是基础，即便我们称“高手”或“大师”的人，也是从线条入手，进行创作。当然初学者对线条不是开始就能运用自如的，我们在接触绘画的前期，就应该重视线条的学习，训练基本的造型能力。学习线条时，高中美术专业生首先必须从临摹开始，学习“大师”各种形态的线条，从中领会并形成自己的特点与方式。
（2）户外写生训练
写生是美术专业生经常运用的一种绘画方式，需要注意的是，写生不是简单的对物体的照搬照抄，不是对物体的简单描绘，而要根据天气的不同、光线的不同、物体阴影的不同，结合学习的理论知识，进行创作性的写生。写生对学生的主观造型能力要求较高，只有具备扎实的理论知识和造型能力，才能够将物体的美感准确的表达出来。
高中美术专业学生写生主要有两种训练方式：一是单个静物的写生，单个静物的写生主要针对训练学生造型能力，从一开始单纯的临摹到后来加入自己的想法进行写生，循序渐进地培养学生的观察能力和造型能力。二是静物组合和人物的写生，在进行这一阶段的练习时，学生已经基本掌握了写生的方法与技巧，对于静物组合和人物的写生重在培养学生的整体观察能力与表达能力。
（3）增加速写练习
速写在美术的学科中是一种快速的写生技法。英文名字：sketch;中文是草图的意思。速写在起初是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展，速写成为了美术学习的必学科目，它对造型的作用是多方面的。大部分高中美术专业学生在最初接触速写时，不能准确地抓住对象的特征、形态，要解决这个问题就需要大量进行速写练习，通过大量练习，逐步解决认识、理解对象、把握形象特点、控制画面等方面问题，造型能力才能稳步提升。
3.造型能力的重要性
（1）造型能力是美术绘画的基础
美术是视觉造型艺术，造型能力是一切美术活动的基础。造型能力是运用丰富的美术语言塑造物体特有形象或创造出形象。如果没有造型能力或缺乏造型能力，美术语言会成为无本之末。将造型能力和美术语言二者结合，才会构成血肉丰满、栩栩如生的美术作品。一名美术专业生如果没有基本的造型能力，纵然内心有丰富的想象，有创作的冲动，也不能恰当地表达出来。绘画、雕塑、建筑、工艺等所有美术活动都要求有一定的造型能力。现阶段各大艺术院校招生考试及省聯考，更要求美术类专业学生具备较高的造型能力，所以高中阶段美术专业学生必须对物体的基本形、比例、结构、透视、明暗、虚实、构图布局等造型知识技能进行严格训练。
（2）与提高学生的审美能力相辅相成
造型能力和审美能力的提升相辅相成，一方面，造型能力提升的过程本身是审美能力的提高过程，一幅完整的作品（包括写生练习）必须是对形象的再创造，要求把对象的认识提高到艺术形式美的高度来研究，发现其中的形式感美、视觉刺激的节奏和节律感。另一方面，审美能力的提高又是提高造型能力的必要手段。我们在教学中会让学生欣赏临摹一些优秀名作，提高他们的审美能力，通过鉴赏与临摹，学习优秀名作的造型方法和手段，识别自己所画不足，尽快地克服和改正，有助于提高自己的造型能力。
结语
一棵树木的成长，要想生长的高大，首先要扎根沃土，才能茁壮成长。造型能力对于高中美术专业学生来说就尤如大树的根，造型能力的训练就是让根扎得更深，我们在学习的过程中必须把造型能力放在首要位置。
参考文献：
[1]徐峰.高中美术班学生素描头像造型能力的培养[J].中学课程资源，2013（06）：9-10.
[2]宁阿浩.高中美术专业学生绘画能力的训练[J].群文天地，2012（14）：155.
[3]刘雪静.速写在人物画造型能力提高中的重要作用[J].当代艺术，2013.
【关键词】造型能力;美术专业;高中
【中图分类号】G633.96【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0231-02
前言
随着社会经济的发展，艺术类人才的需求量也与日俱增，艺术专业就业方向变得广阔，艺术高考快速走进大众视野，低分上名校以及对艺术类专业就业前景的认可，使越来越多的考生选择了艺考。但当前艺考美术类报名人数一年胜过一年，竞争十分激烈，专业课难度逐年加大，艺术类学生只有具备扎实的功底才有望考入理想的大学。美术课程标准中强调培养学生发现与创造美的能力，探索表现美的方式。提高审美与创造美的能力，打好扎实的基础都与造型能力有着密不可分的关系。
1.造型能力的概念
造型能力在美术中即是指造型艺术的变大能力，也就是艺术家通过绘画等美术形式，塑造建筑、木头、颜料等材料的视觉现象，从中表达自己的思想，反映真实的生活。简单来说，就是对一个事物有自己的感知，能够通过绘画的方式表示出来，有一定的视觉冲击性。
2.提高美术生的造型能力方法
（1）线描临摹
绘画中，线条是基础，即便我们称“高手”或“大师”的人，也是从线条入手，进行创作。当然初学者对线条不是开始就能运用自如的，我们在接触绘画的前期，就应该重视线条的学习，训练基本的造型能力。学习线条时，高中美术专业生首先必须从临摹开始，学习“大师”各种形态的线条，从中领会并形成自己的特点与方式。
（2）户外写生训练
写生是美术专业生经常运用的一种绘画方式，需要注意的是，写生不是简单的对物体的照搬照抄，不是对物体的简单描绘，而要根据天气的不同、光线的不同、物体阴影的不同，结合学习的理论知识，进行创作性的写生。写生对学生的主观造型能力要求较高，只有具备扎实的理论知识和造型能力，才能够将物体的美感准确的表达出来。
高中美术专业学生写生主要有两种训练方式：一是单个静物的写生，单个静物的写生主要针对训练学生造型能力，从一开始单纯的临摹到后来加入自己的想法进行写生，循序渐进地培养学生的观察能力和造型能力。二是静物组合和人物的写生，在进行这一阶段的练习时，学生已经基本掌握了写生的方法与技巧，对于静物组合和人物的写生重在培养学生的整体观察能力与表达能力。
（3）增加速写练习
速写在美术的学科中是一种快速的写生技法。英文名字：sketch;中文是草图的意思。速写在起初是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展，速写成为了美术学习的必学科目，它对造型的作用是多方面的。大部分高中美术专业学生在最初接触速写时，不能准确地抓住对象的特征、形态，要解决这个问题就需要大量进行速写练习，通过大量练习，逐步解决认识、理解对象、把握形象特点、控制画面等方面问题，造型能力才能稳步提升。
3.造型能力的重要性
（1）造型能力是美术绘画的基础
美术是视觉造型艺术，造型能力是一切美术活动的基础。造型能力是运用丰富的美术语言塑造物体特有形象或创造出形象。如果没有造型能力或缺乏造型能力，美术语言会成为无本之末。将造型能力和美术语言二者结合，才会构成血肉丰满、栩栩如生的美术作品。一名美术专业生如果没有基本的造型能力，纵然内心有丰富的想象，有创作的冲动，也不能恰当地表达出来。绘画、雕塑、建筑、工艺等所有美术活动都要求有一定的造型能力。现阶段各大艺术院校招生考试及省聯考，更要求美术类专业学生具备较高的造型能力，所以高中阶段美术专业学生必须对物体的基本形、比例、结构、透视、明暗、虚实、构图布局等造型知识技能进行严格训练。
（2）与提高学生的审美能力相辅相成
造型能力和审美能力的提升相辅相成，一方面，造型能力提升的过程本身是审美能力的提高过程，一幅完整的作品（包括写生练习）必须是对形象的再创造，要求把对象的认识提高到艺术形式美的高度来研究，发现其中的形式感美、视觉刺激的节奏和节律感。另一方面，审美能力的提高又是提高造型能力的必要手段。我们在教学中会让学生欣赏临摹一些优秀名作，提高他们的审美能力，通过鉴赏与临摹，学习优秀名作的造型方法和手段，识别自己所画不足，尽快地克服和改正，有助于提高自己的造型能力。
结语
一棵树木的成长，要想生长的高大，首先要扎根沃土，才能茁壮成长。造型能力对于高中美术专业学生来说就尤如大树的根，造型能力的训练就是让根扎得更深，我们在学习的过程中必须把造型能力放在首要位置。
参考文献：
[1]徐峰.高中美术班学生素描头像造型能力的培养[J].中学课程资源，2013（06）：9-10.
[2]宁阿浩.高中美术专业学生绘画能力的训练[J].群文天地，2012（14）：155.
[3]刘雪静.速写在人物画造型能力提高中的重要作用[J].当代艺术，2013.