【摘 要】
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①在我10岁那年,爸爸到城里做小生意,把妈妈和我都带到了城里.我们租住在城中村,房子后面有一小块菜地,妈妈在里面种了一些青菜、萝卜.rn②我进入城中村附近的一所小学读书,
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①在我10岁那年,爸爸到城里做小生意,把妈妈和我都带到了城里.我们租住在城中村,房子后面有一小块菜地,妈妈在里面种了一些青菜、萝卜.rn②我进入城中村附近的一所小学读书,因为上课专心、努力,回家后也勤于温习,所以同学和老师都非常喜欢我.恰在那段时间,班长因为和同学打架,被取消了职务,在大多数同学的推荐下,老师任命我为班长.rn③这是老师和大多数同学对我的一种认可,可也为我遭遇打击埋下了伏笔.rn④原来的班长,对被我取代这件事情难以接受,几乎从不给我好脸色看.放学前,班主任因为有很多事情忙,经常把收作业这样的小事交给我.我其实并不太喜欢做这些事情,但老师的要求也不能不听,只能硬着头皮上.
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屋前彩蝶翩跹,莺歌悠扬,梨花在一夜之间占领枝头,空气中弥漫着清香。我倚在窗前贪婪地呼吸着这迷人的花香,陶醉而安逸地闭上了眼睛。这花香没有栀子的清新脱俗,也没有桂花的
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在学生审美心理容易疲倦的状态下，如何科学地利用激励手段，建立一系列机制，更好地激励学生呢？下面介绍一下我在这方面的探索。 学会积极的心理暗示 在潜意识里，每个人都会给自己或多或少的心理暗示，要么是积极的，要么是消极的，我经常利用积极的心理暗示，对学生进行激励。 我班上的班规，和一般老师的班规不同。一般老师的班规第一条是“热爱学习，热爱集体，热爱人民”，或者是“尊敬老师，团结同学”。我认为制度
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