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反思性教学是提高生物教学质量的重要手段，是教师成为学者型教师的主要途径。本文将从教学观念、教学方式和评价方式等方面分析新课标下的教学反思。
新课标下高中生物教学的反思
【摘 要】
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反思性教学是提高生物教学质量的重要手段，是教师成为学者型教师的主要途径。本文将从教学观念、教学方式和评价方式等方面分析新课标下的教学反思。
【机 构】
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重庆市丰都中学校
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年8期
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