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2017版新课程标准要求整体把握课标,抓住数学本质,落实核心素养.深挖教材,理清知识本原,注重知识内在联系,进而优化课堂教学设计,培养学生数学核心素养至关重要,本文结合人教A版“二元一次不等式与平面区域”同课异构教学片段改进做一些粗浅思考,欢迎批评指正.
基于数学核心素养的问题设计与教学探讨——“二元一次不等式与平面区域”同课异构教学再思考
【摘 要】
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2017版新课程标准要求整体把握课标,抓住数学本质,落实核心素养.深挖教材,理清知识本原,注重知识内在联系,进而优化课堂教学设计,培养学生数学核心素养至关重要,本文结合人教
【机 构】
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宁夏育才中学孔德学区
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年18期
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