“语文之问”:在深度思辩中寻求共识——语文课程三个本源性热点问题研究综述

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语文是什么?语文课到底教什么?语文课怎么教?这三个语文课程的本源性热点问题,引起了语文界的共同关注.目前,关于“语文是什么”的研究趋势已从褊狭的一元语文观走向包容的多元语文观;关于“语文课到底教什么”的研究趋势已从“语文知识体系”走向“语文核心素养体系”;关于“语文课怎么教”的研究趋势已从“教课文”走向“教语文”.
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