一、问题的提出 “具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神”——新课程标准明确地把创新意识和创新能力的教育作为课程目标之一，可见创新意识和创新能力的培养是现代教育的重点之一。创新能力的培养关键在基础教育，基础教育是创新人才成长的摇篮，创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的，使学生在系统地掌握学科知识的同时发展创新能力。创新教育在追求德、智
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的经典名篇，文中景物描写别具一格。作者不经意间的娓娓道来，却给我们带来了无尽的想象和向往。也因此，这篇脍炙人口的美文影响了一代又一代人
目的探讨普米克令舒对小儿哮喘患者的治疗效果和T淋巴细胞亚群CD4+、CD8+的影响。方法选取中国石油中心医院儿科收治的哮喘患者60例,随机分为2组,其中对照组30例,给予常规氢
目的对清热利湿解毒方剂在老年SLE副作用中的治疗效果进行评价。方法随机选取我院在2011年4月—2013年6月接收治疗的68例老年SLE患者,并将其平均分成对照组和观察组两组,每组
学生学习“认识方法”，实质上就是地理教学中的“过程与方法”中的“方法”。学生认识地理事物的方法，就是学生学习地理知识与技能的方法，也是学生从中发展能力、进行情感教育的
近日,以＂节能、环保、低碳生活＂为主题的第十九届中国国际天然气车船、加气站设备展览会（以下简称国际天然气展）在北京中国国际展览中心（新馆）举办,来自20多个国家和地区的300多家
高考复习教学是对基础与拓展型课程资源的整合与开发,是一个指向性和目的性强的动态过程。因此,如何提高高三化学复习教学的有效性,让教师教得有效,学生学得愉快,考得满意就显得十分迫切和重要。下面就以下几个方面谈谈如何更有效地提高高三化学复习效率。一、充分了解学生的学情,因材施教从高二升入高三的大多数学生对知识点的掌握还比较零散,缺乏条理性、系统性,还未构成知识网络,解题时不能灵活运用所学知识,审题能力不
目的 探讨CT扫描使用碘海醇注射液不良反应的护理干预。方法 此次依不同护理干预模式将2015年1月-2017年1月于恩泽医疗集团（中心）台州医院行CT扫描使用碘海醇注射液的患者50例
目的获取浸麻芽孢杆菌环糊精葡糖基转移酶基因并在大肠杆菌中表达。方法构建浸麻芽孢杆菌环糊精葡糖基转移酶表达质粒，转化大肠杆菌DH5ct，筛选获得阳性重纽茵株。经42℃诱导后，
2018年3月30日，无锡特莱姆气体设备有限公司与上海交通大学签署了合作协议，将联合研发“浸没燃烧式LNG气化器”装备。据上海交通大学LNG中心／LNG2019国家组委会主席顾安忠教授介